Deze pagina biedt een eenvoudige bladerinteractie voor het vinden van entiteiten met een eigenschap met een bepaalde waarde. Andere beschikbare zoekinteracties zijn de zoekpagina voor pagina-eigenschappen en de zoekopdrachtbouwer.

Lijst van resultaten

• Foto Opbrengst HNS Cliëntondersteuning  + (Pseudo1 merkt op: -)
• Foto Reisgezelschap  + (Pseudo1 merkt op: -)
• Foto speleinde cliëntondersteuning  + (Pseudo1 merkt op: -)
• Reisdoel  + (Pseudo1 merkt op: -)
• Welke acties moeten we ondernemen?  + (Pseudo1 merkt op: -)
• Welke beren zie je op onze weg?  + (Pseudo1 merkt op: -)

• Wat neem jij mee op deze reis dat we goed kunnen gebruiken? (Bagage cliëntondersteuner)  + (Pseudo1 merkt op: Beide: - geduldig - luis … Pseudo1 merkt op: Beide:</br>- geduldig</br>- luisteren</br>- ontzorgen, mogelijkheden aanreiken</br>- positief zijn</br>Formeel:</br>- netwerken</br>- kennis en inzicht in wet- en regelgeving</br>Informeel:</br>- sneller bereikbaar en beschikbaar zijn</br>- let op privacy (niet roddelen over cliënt)let op privacy (niet roddelen over cliënt))
• Stel- je bent cliënt. Waar zou je je bij een cliëntondersteuner aan ergeren? Hoe zou hij-zij zich wel moeten opstellen?  + (Pseudo1 merkt op: Ergernis: over cliënt praten met mantelzorger en niet direct met cliënt. Gewenste houding: empathisch, oordeelloos, doen wat je zegt dat je gaat doen, luisteren, de lijn van de cliënt volgen.)
• Hoe ziet een heldere taakomschrijving er voor jou uit? Wat kan een element of bouwsteen zijn?  + (Pseudo1 merkt op: Essentie: luisterend oor Voorlichting, advies en ondersteuning geven Kennis hebben om de weg te kunnen wijzen Helderheid geven over wie wat doet * Ik droom ervan dat het budget van de overheid breed inzetbaar is)
• Welke mogelijke taken en werkzaamheden zie je voor een cliëntondersteuner? Welke andere bronnen zijn er nog? En hoe kunnen die taken beter bekend worden gemaakt?  + (Pseudo1 merkt op: Indicaties aanvragen en … Pseudo1 merkt op: Indicaties aanvragen en kennis overdragen.</br>Geef elke cliëntondersteuner een vast aanspreekpunt bij de gemeente. (n.a.v. ervaring informele cliëntondersteuner, die 20 minuten aan de telefoon hangt voordat hij iemand spreekt met kennis, terwijl de formele cliëntondersteuner direct kan bellen met deze persoon).euner direct kan bellen met deze persoon).)
• Reisgezelschap  + (Pseudo1 merkt op: Zeeuwse Zorgschakels biedt onafhankelijke cliëntondersteuning aan mensen met dementie en hun mantelzorgers (casemanagement))
• Rugzak  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Reisgezelschap compleet  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Pauzebeeld  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Afspraken  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Eindbestemming  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Eindbeeld Speelkleed  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Mogelijkheden  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Reisgezelschap  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Grafische weergave opbrengst  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Beren (Belemmeringen)  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Dromen  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Contact  + (Pseudo3 merkt op: Brainstormsessies, activiteitendag, resultatensessies, hoe? Persoonlijk contact, social media)
• Dromen  + (Pseudo3 merkt op: Een verbindend netwerk. Iedereen doet mee)
• Reisgezelschap  + (Pseudo3 merkt op: HZ-Social Work stagiair bij Reimerswork)
• Afspraken  + (Pseudo3 merkt op: Kom/reageer snel. Rekening met elkaar houden)
• Mogelijkheden  + (Pseudo3 merkt op: Maatwerk -> kandidaat contacten / maatwerk in mobiliteit, scholing, werk, taal, dagbesteding)
• Vaardigheden  + (Pseudo3 merkt op: Verbinden)
• Reisgezelschap  + (Pseudo3 merkt op: Wolkenkrabbers)
• Zijn we klaar voor de volgende etappe? Wat doen we met de BEREN op onze weg? Welke ACTIES zijn gedurende het Spel al genoemd?  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Foto's einde spel  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Eindbestemming - kampvuur  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Onze rugzak is goed gevuld - We missen nog wat in onze rugzak  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Onze bestemmingen liggen nog te ver uiteen om op weg te gaan - 1 Onze bestemmingen liggen nog te ver uiteen om op weg te gaan  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Volgend Kampvuur. Wanneer gaan jullie elkaar weer zien?  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Maak een groepsfoto  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Wat is je gedroomde bestemming op deze reis?  + (Pseudo4 merkt op: Bewustzijn bewonersgedrag vergroten)
• Als we naar onze reisbestemming kijken; welke mogelijkheden zie je dan om daar te komen?  + (Pseudo4 merkt op: Circulaire economie + Cradle to Cradle + Goed gedrag belonen + Belasting op gebruik)
• Wat neem je mee op deze reis dat we goed kunnen gebruiken?  + (Pseudo4 merkt op: Co-creeren (is nodig om het voor elkaar te krijgen))
• Je bent op groepsreis met een bus; waar erger je je het meest aan? Wat wil je dus afspreken om het samen leuk te hebben?  + (Pseudo4 merkt op: Ergernis: geen WC >Samen bepalen welke basisvoorzieningen nodig zijn om op door te borduren.)
• Kies een reisplaatje en vertel er wat over.  + (Pseudo4 merkt op: Kamperen, buiten zijn)
• Welke beren zien we op onze weg?  + (Pseudo4 merkt op: Positieve energie niet vasthouden / Rusies / Geen natuurlijke momenten)
• Hoe heet je en waar kom je vandaan?  + (Pseudo4 merkt op: R&B Wonen, woont in Heinkenszand)
• Hoe houden we onderweg contact met elkaar?  + (Pseudo4 merkt op: Whatsapp)
• Welke mogelijkheden zie je om onze bestemming te bereiken?  + (Pseudo6 merkt op: '- school betrekken - 'gratis' tuinadvies - bewoners/buren samen praten - samen ontwerpen)
• ACTIES voor de pauze  + (Pseudo6 merkt op: -)
• Maak een groepsfoto  + (Pseudo6 merkt op: -)
• Foto speelbord einde spel  + (Pseudo6 merkt op: -)
• Slotvraag- Zijn we klaar voor de volgende etappe?  + (Pseudo6 merkt op: -)
• Wat neem jij mee op deze reis dat we goed kunnen gebruiken?  + (Pseudo6 merkt op: -)