Deze pagina biedt een eenvoudige bladerinteractie voor het vinden van entiteiten met een eigenschap met een bepaalde waarde. Andere beschikbare zoekinteracties zijn de zoekpagina voor pagina-eigenschappen en de zoekopdrachtbouwer.

Lijst van resultaten

• Afspraken  + (Pseudo2 merkt op: Alles is bespreekbaar)
• Reisgezelschap  + (Pseudo2 merkt op: Bergen)
• Contact  + (Pseudo2 merkt op: Bijeenkomsten, ondernemersgesprekken, positieve PR over resultaten, in contact met systeemveld, feedback buitenring)
• Je bent op groepsreis met een bus; waar erger je je het meest aan? Wat wil je dus afspreken om het samen leuk te hebben?  + (Pseudo2 merkt op: Ergernis: dat ik de route niet kan bepalen. >Route in overleg bepalen (TomTom))
• Hoe houden we onderweg contact met elkaar?  + (Pseudo2 merkt op: Face to face contact / 1 op 1 overleg)
• Welke beren zien we op onze weg?  + (Pseudo2 merkt op: Financiering / Kosten / Euros / Betaalbaarheid)
• Als we naar onze reisbestemming kijken; welke mogelijkheden zie je dan om daar te komen?  + (Pseudo2 merkt op: Gebruik maken van de bestaande infrastructuur + Circulair denken)
• Dromen  + (Pseudo2 merkt op: Het is normaal dat iedereen participeert naar vermogen en deel uitmaakt van een organisme of iets vergelijkbaars)
• Wat neem je mee op deze reis dat we goed kunnen gebruiken?  + (Pseudo2 merkt op: Humor (en positiviteit))
• Reisgezelschap  + (Pseudo2 merkt op: Mijn wens om ieder mens aandacht, perspectief te bieden)
• Mogelijkheden  + (Pseudo2 merkt op: Ondernemers meer betrekken in het hogere wat we zien, wat we willen en wat wij van ze nodig hebben. Zij zijn onderdeel van Reimerswork)
• Vaardigheden  + (Pseudo2 merkt op: Openstellen)
• Kies een reisplaatje en vertel er wat over.  + (Pseudo2 merkt op: Rotsformaties, bijv. Noorwegen)
• Wat is je gedroomde bestemming op deze reis?  + (Pseudo2 merkt op: Voorspelbaarheid - Leveringszekerheid - Leefbaarheid)
• Hoe heet je en waar kom je vandaan?  + (Pseudo2 merkt op: Zeeuwind, woont in Kapelle)

• Foto Opbrengst HNS Cliëntondersteuning  + (Pseudo5 merkt op: -)
• Foto Reisgezelschap  + (Pseudo5 merkt op: -)
• Foto speleinde cliëntondersteuning  + (Pseudo5 merkt op: -)
• Reisdoel  + (Pseudo5 merkt op: -)

• Wat neem jij mee op deze reis dat we goed kunnen gebruiken? (Bagage cliëntondersteuner)  + (Pseudo5 merkt op: Beide: - luisteren - tac … Pseudo5 merkt op: Beide:</br>- luisteren</br>- tact</br>- verbindend</br>- respect voor de eigen regie van de cliënt</br>- oog hebben voor het eigen tempo van de cliënt</br>- nieuwsgierig naar mogelijke verbindingen</br>Formeel:</br>- oog hebben voor het netwerk</br>- kunnen netwerken en samenwerken</br>- coachend</br>- bewustzijn van onafhankelijke positie</br>- nieuwsgierig naar wet- en regelgeving</br>- leergierig</br>- respect voor privacy</br>Informeel:</br>- beetje meedoent voor privacy Informeel: - beetje meedoen)
• Welke mogelijke taken en werkzaamheden zie je voor een cliëntondersteuner? Welke andere bronnen zijn er nog? En hoe kunnen die taken beter bekend worden gemaakt?  + (Pseudo5 merkt op: Bronnen: Zorgkantoor WLZ en inkoopkader WLZ, casemanagement, opleidingscirculaire. Verschillen mbo - hbo cliëntondersteuning. Profielen van personeel van aanbieders.)
• Reisgezelschap  + (Pseudo5 merkt op: De gemeente Schouwen-Duiveland is deelnemer in het Samenwerkingsverband Welzijnszorg Oosterschelderegio (SWVO), dat o.a. de WMO-inkoop voor de gemeenten doet.)
• Stel- je bent cliënt. Waar zou je je bij een cliëntondersteuner aan ergeren? Hoe zou hij-zij zich wel moeten opstellen?  + (Pseudo5 merkt op: Ergernis: niet doelgerichte nieuwsgierigheid en betweterigheid. Gewenste houding: vriendelijk, zakelijk, kennis hebben en je grenzen kennen.)
• Welke beren zie je op onze weg?  + (Pseudo5 merkt op: Hoe omgaan met privacy/ ethiek bij informele cliëntondersteuner?)
• Welke acties moeten we ondernemen?  + (Pseudo5 merkt op: Intervisie met cliëntondersteuners. Onderwijs betrekken: docenten, zorgteams, leerplichtambtenaar., Laat werkgevers een exit-gesprek houden bij pensioen, waarbij gestreefd wordt naar verbinding in de maatschappij.)
• Hoe ziet een heldere taakomschrijving er voor jou uit? Wat kan een element of bouwsteen zijn?  + (Pseudo5 merkt op: Luisteren Kennis hebben van wetgeving Kennis hebben van wat er is (aanbod) Ondersteunen en wegwijzen * Ik droom ervan dat er geen schotten zijn tussen de soorten zorg)
• Een Samenspelend Zeeland  + (speler 2 merkt op: -)
• acties  + (speler 2 merkt op: Leren spelen)
• Gedroomde Bestemming  + (speler 2 merkt op: Nieuwe ideeen die werkelijkheid worden.)
• Ergernissen en afspraken  + (speler 2 merkt op: Rotzooi > verantwoordelijkheid nemen.)
• Wat neem je mee?  + (speler 2 merkt op: Samen praten en leren van elkaar.)
• Mogelijkheden  + (speler 2 merkt op: Veel partijen die elkaar vaker ontmoeten. Uitwisselen.)