Deze pagina biedt een eenvoudige bladerinteractie voor het vinden van entiteiten met een eigenschap met een bepaalde waarde. Andere beschikbare zoekinteracties zijn de zoekpagina voor pagina-eigenschappen en de zoekopdrachtbouwer.

Lijst van resultaten

• ACTIES voor de pauze  + (Don Monfils merkt op: -)
• Foto speelbord einde spel  + (Don Monfils merkt op: -)
• Foto spel bij de pauze  + (Don Monfils merkt op: -)
• Hoe heet je en waar kom je vandaan?  + (Don Monfils merkt op: -)
• Hoe houden we onderweg contact met elkaar?  + (Don Monfils merkt op: -)
• Je bent op groepsreis met een bus; waar erger je je het meest aan?  + (Don Monfils merkt op: -)
• Kies een reisplaatje en vertel er wat over.  + (Don Monfils merkt op: -)
• Maak een groepsfoto  + (Don Monfils merkt op: -)
• Wat is je gedroomde bestemming op deze reis?  + (Don Monfils merkt op: -)
• We hebben alle mogelijkheden in beeld die we gaan verkennen - Er zijn nog meer-andere gebieden om te verkennen.  + (Don Monfils merkt op: -)
• Welke beren zie je op onze weg?  + (Don Monfils merkt op: -)
• Welke mogelijkheden zie je om onze bestemming te bereiken?  + (Don Monfils merkt op: -)

• Eindbestemming op de kampvuurkaart  + (Don Monfils merkt op: Een klimaatbestendig Nieuwdorp.)
• Wat neem jij mee op deze reis dat we goed kunnen gebruiken?  + (Don Monfils merkt op: Later in de 1e ronde is 'ruimte maken' toegevoegd., Gekozen zijn: co-creëren, openstellen, loslaten, verbinden, invoelen, samenspelen, humor. Er is niet bijgehouden wie welk plaatje koos.)
• Slotvraag- Zijn we klaar voor de volgende etappe?  + (Don Monfils merkt op: Op deze vraag is geen duidelijk antwoord gegeven. Wel gaven de spelers te kennen graag aan de slag te gaan.)
• Zijn we klaar voor de volgende etappe? Wat doen we met de BEREN op onze weg? Welke ACTIES zijn gedurende het Spel al genoemd?  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Foto's einde spel  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Eindbestemming - kampvuur  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Onze rugzak is goed gevuld - We missen nog wat in onze rugzak  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Onze bestemmingen liggen nog te ver uiteen om op weg te gaan - 1 Onze bestemmingen liggen nog te ver uiteen om op weg te gaan  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Volgend Kampvuur. Wanneer gaan jullie elkaar weer zien?  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Maak een groepsfoto  + (Pseudo3 merkt op: -)
• Hoe heet je en waar kom je vandaan?  + (Pseudo3 merkt op: DNWG/Enduris, woont in Breda)
• Wat is je gedroomde bestemming op deze reis?  + (Pseudo3 merkt op: Duurzame energiedrager)
• Als we naar onze reisbestemming kijken; welke mogelijkheden zie je dan om daar te komen?  + (Pseudo3 merkt op: Energie besparen + Stand van zaken nu + Verschillende energie met elkaar verbinden)
• Je bent op groepsreis met een bus; waar erger je je het meest aan? Wat wil je dus afspreken om het samen leuk te hebben?  + (Pseudo3 merkt op: Ergernis: te laat komen >Begrip hebben voor elkaar en afspraken nakomen.)
• Welke beren zien we op onze weg?  + (Pseudo3 merkt op: Niet willen veranderen / 'Zwakke broeders' die niet mee willen >Hoe krijgen we iedereen mee?)
• Hoe houden we onderweg contact met elkaar?  + (Pseudo3 merkt op: Persoonlijke communincatie > relevante info)
• Kies een reisplaatje en vertel er wat over.  + (Pseudo3 merkt op: Stad, de combinatie met van alles, bijv. New York)
• Wat neem je mee op deze reis dat we goed kunnen gebruiken?  + (Pseudo3 merkt op: Verbinden (op diverse fronten))
• Foto Reisgezelschap  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Foto speleinde cliëntondersteuning  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Welke beren zie je op onze weg?  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Foto Opbrengst HNS Cliëntondersteuning  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Welke acties moeten we ondernemen?  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Reisdoel  + (Pseudo4 merkt op: -)
• Wat neem jij mee op deze reis dat we goed kunnen gebruiken? (Bagage cliëntondersteuner)  + (Pseudo4 merkt op: Beide: - luisteren - zon … Pseudo4 merkt op: Beide:</br>- luisteren</br>- zonder oordeel</br>- geduld</br>Formeel:</br>- bewaken van de voortgang, doorzetting</br>- verplichtingen kennen van wet- en regelgeving</br>- hbo geschoold</br>- creatief, dus niet in hokjes denken</br>- formele uitvoering</br>- inzicht/ doorvragen</br>- beroepsethiek</br>Informeel:</br>- kan 24/7 beschikbaar willen zijn</br>- kan weigeren4/7 beschikbaar willen zijn - kan weigeren)
• Stel- je bent cliënt. Waar zou je je bij een cliëntondersteuner aan ergeren? Hoe zou hij-zij zich wel moeten opstellen?  + (Pseudo4 merkt op: Ergernis: niet luisteren … Pseudo4 merkt op: Ergernis: niet luisteren, beslissen voor mij, niet aan afspraken houden, onjuiste informatie geven, belangen verstrengelen.</br>Gewenste houding: je aan afspraken houden, duidelijk communiceren, juiste informatie geven, niet voor mij beslissen, echt naast mij staan. voor mij beslissen, echt naast mij staan.)
• Reisgezelschap  + (Pseudo4 merkt op: EvaRegelt biedt onafhankelijke cliëntondersteuning aan mensen die zorg nodig hebben en hun mantelzorgers.)
• Welke mogelijke taken en werkzaamheden zie je voor een cliëntondersteuner? Welke andere bronnen zijn er nog? En hoe kunnen die taken beter bekend worden gemaakt?  + (Pseudo4 merkt op: Intake, luisteren naar verhaal, vragen stellen, vraagverheldering. Houd je niet aan hokjes: cliëntondersteuning WLZ - WMO. Verwijs wetsoverstijgend.)
• Hoe ziet een heldere taakomschrijving er voor jou uit? Wat kan een element of bouwsteen zijn?  + (Pseudo4 merkt op: Onafhankelijk Goed informeren Bieden van mogelijkheden met voor- en nadelen Helpen regelen met behoud van eigen regie cliënt)
• Rugzak  + (Sonja Nossent merkt op: -)
• Reisgezelschap compleet  + (Sonja Nossent merkt op: -)
• Pauzebeeld  + (Sonja Nossent merkt op: -)
• Eindbestemming  + (Sonja Nossent merkt op: -)
• Eindbeeld Speelkleed  + (Sonja Nossent merkt op: -)
• Mogelijkheden  + (Sonja Nossent merkt op: -)
• Vaardigheden  + (Sonja Nossent merkt op: -)
• Reisgezelschap  + (Sonja Nossent merkt op: -)
• Dromen  + (Sonja Nossent merkt op: -)