Deze pagina biedt een eenvoudige bladerinteractie voor het vinden van entiteiten met een eigenschap met een bepaalde waarde. Andere beschikbare zoekinteracties zijn de zoekpagina voor pagina-eigenschappen en de zoekopdrachtbouwer.

Op eigenschap zoeken

Een lijst van alle pagina's met de eigenschap "Description" met waarde "IKH PmK TS1-1.". Omdat er een beperkt aantal resultaten is, worden ook nabije waarden weergegeven.

Hieronder staan 26 resultaten vanaf #1.

(vorige 50 | volgende 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500) bekijken.

    

Lijst van resultaten

  • Tweede gesprek werkgever en werknemer (S2)  + (IKH S2)
  • Hoe houden we onderweg contact met elkaar?  + (In Nieuwdorp is gebleken dat persoonlijk contact noodzakelijk is.)
  • Hoe houden we onderweg contact met elkaar?  + (In Nieuwdorp is gebleken dat persoonlijk contact noodzakelijk is.)
  • Interview met Michel Kloeg, ondernemer, over zijn contacten en ervaringen met de gemeente Veere.  + (In de vorm van een interview het wereldbee … In de vorm van een interview het wereldbeeld verkennen van een ondernemer/ontwikkelaar in de recreatie die ruime ervaring heeft in contacten met de gemeente Veere. Een interview via Teams vanwege de corona-maatregelen.</br>De beperkingen van zo'n digitaal gesprek zijn evident: inspelen op opmerkingen, het steekspel van de posities bepalen in een gesprek, het reageren op non-verbale communicatie; het is lastig en soms niet mogelijk. Ik moet en wil het hebben van de non-verbale accenten en daar ging het in dit gesprek (bijna) mis. Kloeg benutte zijn ruimte bij het voorstelrondje om zich (mijn beeld!) uitgebreid op de borst te kloppen voor wat hij bereikt had dankzij zijn inzicht en ondanks de gemeente Veere. Dat irriteerde me, omdat hij in mijn beleving de gemeente tekort deed en in enkele gevallen onwaarheden zat te vertellen. En ik was blijkbaar niet met het goede been uit bed gestapt. Dat hielp ook niet echt.</br>Een opmerking van Petra na afloop was terecht, ook over het feit dat we met z'n allen de neiging hebben steeds maar uit te leggen waarom we doen wat we doen.</br>Leerpunten uit het gesprek waren er voldoende. Om de belangrijkste te noemen:</br>- echt contact met bestuurders wordt gemist</br>- ambtenaren hebben onvoldoende vrijheid om een écht gesprek te voeren als gevolg van teveel sturing van 'hogerop'</br>- de angst lijkt te regeren</br>Kortom, zijn wereldbeeld van de gemeente Veere is niet bepaald positief. En op de meeste punten slaat hij de spijker op de kop. In de meeste van zijn aanbevelingen kan ik me prima vinden: houd de menselijke maat in beeld, maak meer ruimte voor informeel contact, zorg voor meer visie.</br>Mijn wereldbeeld van 'de ondernemer' is door Kloeg aangevuld, doordat hij (als 1 van de weinigen?) ook voor kwaliteit gaat en graag in gesprek gaat.</br>Wat leer ik van dit gesprek? Het bevestigt in elk geval wat ik al weet: geen beter gesprek dan een fysiek gesprek. Ik mis teveel bij Teams- of Zoomgesprekken. Ik ben daardoor niet op m'n gemak. Irritaties meteen aan de orde stellen en waardering uitspreken voor een open houding. Voel ik me te snel aangevallen als het ambtenaar-zijn weer eens op de korrel wordt genomen? Als de overheid ten onrechte de Zwarte Piet krijgt toegeschoven? Tegelijkertijd mag ik natuurlijk een onwaarheid signaleren en ter sprake brengen. Nog een les: bereid een gesprek voor; neem er tijd voor.ereid een gesprek voor; neem er tijd voor.)
  • Interview met Michel Kloeg, ondernemer, over zijn contacten en ervaringen met de gemeente Veere.  + (In de vorm van een interview het wereldbee … In de vorm van een interview het wereldbeeld verkennen van een ondernemer/ontwikkelaar in de recreatie die ruime ervaring heeft in contacten met de gemeente Veere. Een interview via Teams vanwege de corona-maatregelen.</br>De beperkingen van zo'n digitaal gesprek zijn evident: inspelen op opmerkingen, het steekspel van de posities bepalen in een gesprek, het reageren op non-verbale communicatie; het is lastig en soms niet mogelijk. Ik moet en wil het hebben van de non-verbale accenten en daar ging het in dit gesprek (bijna) mis. Kloeg benutte zijn ruimte bij het voorstelrondje om zich (mijn beeld!) uitgebreid op de borst te kloppen voor wat hij bereikt had dankzij zijn inzicht en ondanks de gemeente Veere. Dat irriteerde me, omdat hij in mijn beleving de gemeente tekort deed en in enkele gevallen onwaarheden zat te vertellen. En ik was blijkbaar niet met het goede been uit bed gestapt. Dat hielp ook niet echt.</br>Een opmerking van Petra na afloop was terecht, ook over het feit dat we met z'n allen de neiging hebben steeds maar uit te leggen waarom we doen wat we doen.</br>Leerpunten uit het gesprek waren er voldoende. Om de belangrijkste te noemen:</br>- echt contact met bestuurders wordt gemist</br>- ambtenaren hebben onvoldoende vrijheid om een écht gesprek te voeren als gevolg van teveel sturing van 'hogerop'</br>- de angst lijkt te regeren</br>Kortom, zijn wereldbeeld van de gemeente Veere is niet bepaald positief. En op de meeste punten slaat hij de spijker op de kop. In de meeste van zijn aanbevelingen kan ik me prima vinden: houd de menselijke maat in beeld, maak meer ruimte voor informeel contact, zorg voor meer visie.</br>Mijn wereldbeeld van 'de ondernemer' is door Kloeg aangevuld, doordat hij (als 1 van de weinigen?) ook voor kwaliteit gaat en graag in gesprek gaat.</br>Wat leer ik van dit gesprek? Het bevestigt in elk geval wat ik al weet: geen beter gesprek dan een fysiek gesprek. Ik mis teveel bij Teams- of Zoomgesprekken. Ik ben daardoor niet op m'n gemak. Irritaties meteen aan de orde stellen en waardering uitspreken voor een open houding. Voel ik me te snel aangevallen als het ambtenaar-zijn weer eens op de korrel wordt genomen? Als de overheid ten onrechte de Zwarte Piet krijgt toegeschoven? Tegelijkertijd mag ik natuurlijk een onwaarheid signaleren en ter sprake brengen. Nog een les: bereid een gesprek voor; neem er tijd voor.ereid een gesprek voor; neem er tijd voor.)
  • Koester de paradox!  + (In deze situatie heb ik nieuwe competentie … In deze situatie heb ik nieuwe competenties geoefend en lessen kunnen trekken, naast het werken aan de maatschappelijke opgave. Belangrijkste inzichten: de financiële situatie is onderdeel van de werkelijkheid, van de (maatschappelijke) opgave! "Vanuit ogenschijnlijke tegenstellingen wordt beweging gecreëerd". Dat is binnen het actieplan tekorten jeugdhulp zichtbaar geworden. Ook het inzicht dat het organiseren van mijn eigen maatschappelijke druk bijdraagt aan het gesprek met de gemeenteraad over én de financiële opgave, én de gewenste transformatiedoelen.pgave, én de gewenste transformatiedoelen.)
  • Koester de paradox!  + (In deze situatie heb ik nieuwe competentie … In deze situatie heb ik nieuwe competenties geoefend en lessen kunnen trekken, naast het werken aan de maatschappelijke opgave. Belangrijkste inzichten: de financiële situatie is onderdeel van de werkelijkheid, van de (maatschappelijke) opgave! "Vanuit ogenschijnlijke tegenstellingen wordt beweging gecreëerd". Dat is binnen het actieplan tekorten jeugdhulp zichtbaar geworden. Ook het inzicht dat het organiseren van mijn eigen maatschappelijke druk bijdraagt aan het gesprek met de gemeenteraad over én de financiële opgave, én de gewenste transformatiedoelen.pgave, én de gewenste transformatiedoelen.)
  • Wereldbeelden  + (In mijn eerste les ben ik ingegaan op het … In mijn eerste les ben ik ingegaan op het vinden van de vraag achter de vraag in een concreet geval. Maar vaak speelt dit in veel gevallen. Burgers of ondernemers weten dat ze van de gemeente afhankelijk zijn om te kunnen realiseren wat ze graag willen. Dat nemen ze mee in hun tactiek als ze in gesprek gaan met de gemeente. Daarnaast speelt bij velen een bepaalde vorm van wantrouwen, die ik vertaal als: 'Ze zullen wel nee zeggen, dus hoe kleed ik het zó aan dat ze ja zeggen?' Met als gevolg dat de informatie die de gemeente nodig heeft voor een oordeel vaak nogal gekleurd of onvolledig wordt aangeleverd. We kunnen als overheid zo vaak en zo veel als mogelijk is benadrukken dat we veranderen, dat we uitgaan van de 'ja-mits' in plaats van de 'nee, tenzij'; dat wantrouwen overwinnen is een lastige klus. Vertrouwen komt te voet en gaat te paard, toch?</br>Om het tegenovergestelde ook te vertellen: ik had een heel prettig gesprek met een inwoner over zijn plan. Maar uiteindelijk was het oordeel toch 'nee'. In dat gesprek had ik er al op gewezen dat de kans op 'nee' erg groot was. Desalniettemin reageerde de inwoners behoorlijk verongelijkt op het negatieve besluit, want 'we hadden toch zo'n prettig gesprek gehad?' Mijn les: maak duidelijk(er) dat ook een heel prettig gesprek niet betekent dat het oordeel 'ja' gaat zijn.t betekent dat het oordeel 'ja' gaat zijn.)
  • Wereldbeelden  + (In mijn eerste les ben ik ingegaan op het … In mijn eerste les ben ik ingegaan op het vinden van de vraag achter de vraag in een concreet geval. Maar vaak speelt dit in veel gevallen. Burgers of ondernemers weten dat ze van de gemeente afhankelijk zijn om te kunnen realiseren wat ze graag willen. Dat nemen ze mee in hun tactiek als ze in gesprek gaan met de gemeente. Daarnaast speelt bij velen een bepaalde vorm van wantrouwen, die ik vertaal als: 'Ze zullen wel nee zeggen, dus hoe kleed ik het zó aan dat ze ja zeggen?' Met als gevolg dat de informatie die de gemeente nodig heeft voor een oordeel vaak nogal gekleurd of onvolledig wordt aangeleverd. We kunnen als overheid zo vaak en zo veel als mogelijk is benadrukken dat we veranderen, dat we uitgaan van de 'ja-mits' in plaats van de 'nee, tenzij'; dat wantrouwen overwinnen is een lastige klus. Vertrouwen komt te voet en gaat te paard, toch?</br>Om het tegenovergestelde ook te vertellen: ik had een heel prettig gesprek met een inwoner over zijn plan. Maar uiteindelijk was het oordeel toch 'nee'. In dat gesprek had ik er al op gewezen dat de kans op 'nee' erg groot was. Desalniettemin reageerde de inwoners behoorlijk verongelijkt op het negatieve besluit, want 'we hadden toch zo'n prettig gesprek gehad?' Mijn les: maak duidelijk(er) dat ook een heel prettig gesprek niet betekent dat het oordeel 'ja' gaat zijn.t betekent dat het oordeel 'ja' gaat zijn.)
  • Invloed op relaties  + (In veel gevallen zal de relatie tussen pat … In veel gevallen zal de relatie tussen patiënt en naasten veranderen, op een positieve manier, maar ook soms op een negatieve manier. De ziekte kan sluimerende, andere problemen versterken en kan nieuwe problemen geven. Alles draait vaak om de ziekte, de verwachtingen van patiënt komen niet altijd overeen met wat de naasten kunnen bieden, waardoor de druk op hen te hoog wordt. Soms groeien mensen uit elkaar.<br/> Aan de andere kant kan de relatie van de patiënt met anderen zich ook verdiepen. Mensen groeien door de ziekte weer naar elkaar toe en soms komt de steun opeens uit een onverwachte hoek.s komt de steun opeens uit een onverwachte hoek.)
  • Informatiekaart  + (Informatiekaart)
  • Informatiekaart kanker (Zeeland)  + (Informatiekaart kanker)
  • Informatiekaart kanker (Zeeland)  + (Informatiekaart kanker)
  • Instrumenten  + (Instrumenten)
  • Instrumenten  + (Instrumenten)
  • Interdisciplinair team in Diagnose situatie (Interdisciplinair team S1)  + (Interdisciplinair team in Diagnose situatie (Interdisciplinair team S1).)
  • Koester de paradox!  + (Inzicht in de belangen en overtuigingen va … Inzicht in de belangen en overtuigingen van de betrokkenen. Waar op het eerste gezicht de raadsleden aansturen op het verminderen van het tekort jeugdhulp, blijkt na het voeren van de dialoog dat zij ook oog hebben voor de transformatie die we willen realiseren binnen de jeugdhulp. Dit is als zodanig ook opgenomen in het amendement dat de raad heeft aangenomen op de bestuursopdracht 'aanpak tekorten jeugdhulp'.tuursopdracht 'aanpak tekorten jeugdhulp'.)
  • Koester de paradox!  + (Inzicht in de belangen en overtuigingen va … Inzicht in de belangen en overtuigingen van de betrokkenen. Waar op het eerste gezicht de raadsleden aansturen op het verminderen van het tekort jeugdhulp, blijkt na het voeren van de dialoog dat zij ook oog hebben voor de transformatie die we willen realiseren binnen de jeugdhulp. Dit is als zodanig ook opgenomen in het amendement dat de raad heeft aangenomen op de bestuursopdracht 'aanpak tekorten jeugdhulp'.tuursopdracht 'aanpak tekorten jeugdhulp'.)
  • Koester de paradox!  + (Inzicht: in deze situatie hebben we nog ni … Inzicht: in deze situatie hebben we nog niet bereikt dat we de stap gezet hebben van 'doen we de dingend goed' naar 'doen we gezamenlijk de goede dingen'. Uiteindelijk hebben de inzichten in deze situatie er wel aan bijgedragen dat er een actieplan is ontwikkeld met brede steun van betrokken stakeholders dat omgaat met de situatie (neerwaarts bijstellen van de financiën) maar ook recht doet aan de gewenste transformatiedoelen (doen we de goede dingen?).formatiedoelen (doen we de goede dingen?).)
  • Koester de paradox!  + (Inzicht: in deze situatie hebben we nog ni … Inzicht: in deze situatie hebben we nog niet bereikt dat we de stap gezet hebben van 'doen we de dingend goed' naar 'doen we gezamenlijk de goede dingen'. Uiteindelijk hebben de inzichten in deze situatie er wel aan bijgedragen dat er een actieplan is ontwikkeld met brede steun van betrokken stakeholders dat omgaat met de situatie (neerwaarts bijstellen van de financiën) maar ook recht doet aan de gewenste transformatiedoelen (doen we de goede dingen?).formatiedoelen (doen we de goede dingen?).)
  • Afspraak met jobcoach (Sick leave counselor P2obsS3obs-2)  + (Jobcoach in Afspraak met jobcoach (Sick leave counselor P2obsS3obs-2).)
  • Jobcoach in Voorbereiding terugkeer naar werkplek (Sick leave counselor P2obsS3obs)  + (Jobcoach in Voorbereiding terugkeer naar werkplek (Sick leave counselor P2obsS3obs).)
  • Angst voor kanker bij anderen  + (Kanker bij andere patiënten heeft een grote impact op het psychisch welzijn van een patiënt. De situatie van een andere patiënt wordt al gauw geprojecteerd op de situatie van de patiënt zelf.)
  • Psychisch en fysiek welzijn  + (Kanker heeft altijd invloed op het pyschische en fysieke welzijn van de patiënt.)
  • Zorg voor de kinderen  + (Kanker heeft een grote impact op de gezinsituatie, zeker bij gezinnen met nog jonge kinderen. Kinderen moeten niet alleen vertrouwd worden gemaakt met de ziekte en maar ook ondersteund worden met de acceptatie van de gevolgen van de ziekte.)
Overgenomen van "https://acpt.projectenportfolio.hz.nl/wiki/index.php/Speciaal:OpEigenschapZoeken/:Description/IKH-20PmK-20TS1-2D1."