Deze pagina biedt een eenvoudige bladerinteractie voor het vinden van entiteiten met een eigenschap met een bepaalde waarde. Andere beschikbare zoekinteracties zijn de zoekpagina voor pagina-eigenschappen en de zoekopdrachtbouwer.

Lijst van resultaten

• Reflectie Contextueel denken  + (Feedback van anderen neem ik doorgaans zee … Feedback van anderen neem ik doorgaans zeer serieus. Als iemand zegt dat ik arrogant ben, dan denk ik daar over na. Klopt dat? Herken ik dat zelf ook? Ik trek het me tegelijkertijd ook aan, want ik wil helemaal niet arrogant zijn. Het rijmt ook niet altijd met wat anderen over me zeggen. Ik raak ervan in de war omdat ik niet weet wat waar is, wat er klopt, welke eigenschappen er nu wel of niet bij mij horen.</br></br>De meest uiteenlopende feedback heb ik gekregen: bescheiden, analytisch, empathisch, afstandelijk, koel, emotioneel, rationeel, sterk, krachtig, moeilijk benaderbaar, toegankelijk, betrouwbaar; het is me allemaal wel eens gezegd. Dat kan ik toch nooit allemaal tegelijk zijn? En omdat ik mijn zelfbeeld zwaar liet rusten op feedback van anderen lag een permanente identiteitscrisis op de loer.</br></br>Wat ik verzuimde te doen was de feedback in de context te bezien. Ik beoordeelde mezelf door alleen naar mijn eigen gedrag te kijken en had weinig oog voor de situatie en het decor er omheen. Door het in een context te plaatsen ontstaat er een veel genuanceerder beeld, een rijker en veelzijdiger plaatje van hoe ik acteer in sociale situaties en ben ik milder in mijn oordelen.</br></br>Dat voelt niet alleen een stuk prettiger, maar geeft ook veel meer handelingsmogelijkheden in uiteenlopende situaties. Want laten we eerlijk zijn, soms helpt het om een arrogante houding te kunnen aannemen of om afstand te houden. Er is niks mis mee om dit soort gedrag functioneel in te zetten. Het maakt me alleen maar veelzijdiger en geeft me de ruimte om in uiteenlopende situaties te blijven bewegen.iteenlopende situaties te blijven bewegen.)
• Financieël welzijn  + (Financieël welzijn ...)
• Financiën  + (Financiën)
• Financiën  + (Financiën)
• Principles and Ground Rules  + (From verification (doing things right) to validation (doing the right things).)
• Genres  + (Genres)
• Geschiedenis  + (Geschiedenis)
• Geschiedenis  + (Geschiedenis)
• Gezelschappen  + (Gezelschappen)
• Gezondheid  + (Gezondheid)
• Gezondheid  + (Gezondheid)
• Wie bent u?  + (Gidsenproject)
• HR adviseur in Voorbereiding terugkeer naar werkplek (HR advisor P2obsS3obs)  + (HR adviseur in Voorbereiding terugkeer naar werkplek (HR advisor P2obsS3obs).)
• Verhouding regulier-alternatief  + (Het alternatieve circuit staat op gespannen voet met de reguliere zorg. Er is sprake van wederzijds onbegrip. Is het mogelijk of wenselijk dat een patiënt ook zijn toevlucht neemt tot alternatieve geneeswijzen?)
• Proces  + (Het gevecht tegen kanker is een proces, van de diagnose tot en met de eventuele genezing. Het is niet alleen een medisch proces met de focus op het lichamelijk welzijn. Minstens zo belangrijk zijn ondersteunende processen op mentaal en praktisch vlak.)
• Inzicht in traject  + (Het is belangrijk dat de patiënt inzicht h … Het is belangrijk dat de patiënt inzicht heeft in het traject dat wordt doorlopen.Het is lastig om dit inzicht te krijgen. In het begin van de ziekte is het moeilijk te voorspellen hoe het traject verder gaat verlopen. De patiënt is met name op zoek naar de samenhang tussen het formele medische traject en de meer informele zorg en aandacht. In het begin van het traject gaat het vaker over het medische, later komen er andere dingen bij. Iedere patiënt heeft andere behoeften over de mate van inzicht in wat er komen gaat. de mate van inzicht in wat er komen gaat.)
• Aanspreekpunt  + (Het is goed voor een patiënt te weten dat er iemand bijna dag en nacht klaarstaat met een luisterend oor, maar ook met praktische hulp.)
• Het tweede gesprek werknemer - werkgever (IKH S3-1)  + (Het tweede gesprek werknemer - werkgever (IKH S3-1))
• Hoger onderwijs  + (Hoger onderwijs)
• Hoger onderwijs  + (Hoger onderwijs)
• Afspraak met huisarts (General practitioner P2obsS3obs-3)  + (Huisarts in Afspraak met huisarts (General practitioner P2obsS3obs-3).)
• Huisarts in Voorbereiding terugkeer naar werkplek (General practitioner P2obsS3obs)  + (Huisarts in Voorbereiding terugkeer naar werkplek (General practitioner P2obsS3obs).)
• IKH Dialog context 1 P1S3-1  + (IKH Dialog context 1 P1S3-1.)
• IKH Dialog context 1 P1obsS2obs  + (IKH Dialog context 1 P1obsS2obs.)
• IKH Dialog context 1 S1-2  + (IKH Dialog context 1 S1-2.)

• IKH Dialog context 1 S3-1  + (IKH Dialog context 1 S3-1.)

• IKH Dialog context 1 S5-2  + (IKH Dialog context 1 S5-2.)
• IKH Dialog context 2 P1S3-1  + (IKH Dialog context 2 P1S3-1.)
• IKH Dialog context 2 P1obsS2obs  + (IKH Dialog context 2 P1obsS2obs.)
• IKH Dialog context 2 S1-2  + (IKH Dialog context 2 S1-2.)
• IKH Dialog context 2 S3-1  + (IKH Dialog context 2 S3-1.)
• IKH Dialog context 3 S3-1  + (IKH Dialog context 3 S3-1.)
• IKH Dilemma Employer context 1 P1S3-1  + (IKH Dilemma Employer context 1 P1S3-1.)
• IKH Dilemma Employer context 1 P1obsS2obs  + (IKH Dilemma Employer context 1 P1obsS2obs.)
• IKH Dilemma PmK context 1 S1-2  + (IKH Dilemma PmK context 1 S1-2.)
• IKH Dilemma PmK context 1 S3-1  + (IKH Dilemma PmK context 1 S3-1.)
• IKH Dilemma PwC context 1 P1S3-1  + (IKH Dilemma PwC context 1 P1S3-1.)
• IKH Dilemma PwC context 1 P1obsS2obs  + (IKH Dilemma PwC context 1 P1obsS2obs.)
• IKH Dilemma Wekgever context 1 S1-2  + (IKH Dilemma Wekgever context 1 S1-2.)
• IKH Dilemma Werkgever context 1 S1-2  + (IKH Dilemma Werkgever context 1 S1-2.)
• IKH Dilemma Werkgever context 1 S3-1  + (IKH Dilemma Werkgever context 1 S3-1.)
• IKH PmK TS1-1  + (IKH PmK TS1-1.)
• Tweede gesprek werkgever en werknemer (S2)  + (IKH S2)
• Hoe houden we onderweg contact met elkaar?  + (In Nieuwdorp is gebleken dat persoonlijk contact noodzakelijk is.)
• Hoe houden we onderweg contact met elkaar?  + (In Nieuwdorp is gebleken dat persoonlijk contact noodzakelijk is.)
• Interview met Michel Kloeg, ondernemer, over zijn contacten en ervaringen met de gemeente Veere.  + (In de vorm van een interview het wereldbee … In de vorm van een interview het wereldbeeld verkennen van een ondernemer/ontwikkelaar in de recreatie die ruime ervaring heeft in contacten met de gemeente Veere. Een interview via Teams vanwege de corona-maatregelen.</br>De beperkingen van zo'n digitaal gesprek zijn evident: inspelen op opmerkingen, het steekspel van de posities bepalen in een gesprek, het reageren op non-verbale communicatie; het is lastig en soms niet mogelijk. Ik moet en wil het hebben van de non-verbale accenten en daar ging het in dit gesprek (bijna) mis. Kloeg benutte zijn ruimte bij het voorstelrondje om zich (mijn beeld!) uitgebreid op de borst te kloppen voor wat hij bereikt had dankzij zijn inzicht en ondanks de gemeente Veere. Dat irriteerde me, omdat hij in mijn beleving de gemeente tekort deed en in enkele gevallen onwaarheden zat te vertellen. En ik was blijkbaar niet met het goede been uit bed gestapt. Dat hielp ook niet echt.</br>Een opmerking van Petra na afloop was terecht, ook over het feit dat we met z'n allen de neiging hebben steeds maar uit te leggen waarom we doen wat we doen.</br>Leerpunten uit het gesprek waren er voldoende. Om de belangrijkste te noemen:</br>- echt contact met bestuurders wordt gemist</br>- ambtenaren hebben onvoldoende vrijheid om een écht gesprek te voeren als gevolg van teveel sturing van 'hogerop'</br>- de angst lijkt te regeren</br>Kortom, zijn wereldbeeld van de gemeente Veere is niet bepaald positief. En op de meeste punten slaat hij de spijker op de kop. In de meeste van zijn aanbevelingen kan ik me prima vinden: houd de menselijke maat in beeld, maak meer ruimte voor informeel contact, zorg voor meer visie.</br>Mijn wereldbeeld van 'de ondernemer' is door Kloeg aangevuld, doordat hij (als 1 van de weinigen?) ook voor kwaliteit gaat en graag in gesprek gaat.</br>Wat leer ik van dit gesprek? Het bevestigt in elk geval wat ik al weet: geen beter gesprek dan een fysiek gesprek. Ik mis teveel bij Teams- of Zoomgesprekken. Ik ben daardoor niet op m'n gemak. Irritaties meteen aan de orde stellen en waardering uitspreken voor een open houding. Voel ik me te snel aangevallen als het ambtenaar-zijn weer eens op de korrel wordt genomen? Als de overheid ten onrechte de Zwarte Piet krijgt toegeschoven? Tegelijkertijd mag ik natuurlijk een onwaarheid signaleren en ter sprake brengen. Nog een les: bereid een gesprek voor; neem er tijd voor.ereid een gesprek voor; neem er tijd voor.)
• Interview met Michel Kloeg, ondernemer, over zijn contacten en ervaringen met de gemeente Veere.  + (In de vorm van een interview het wereldbee … In de vorm van een interview het wereldbeeld verkennen van een ondernemer/ontwikkelaar in de recreatie die ruime ervaring heeft in contacten met de gemeente Veere. Een interview via Teams vanwege de corona-maatregelen.</br>De beperkingen van zo'n digitaal gesprek zijn evident: inspelen op opmerkingen, het steekspel van de posities bepalen in een gesprek, het reageren op non-verbale communicatie; het is lastig en soms niet mogelijk. Ik moet en wil het hebben van de non-verbale accenten en daar ging het in dit gesprek (bijna) mis. Kloeg benutte zijn ruimte bij het voorstelrondje om zich (mijn beeld!) uitgebreid op de borst te kloppen voor wat hij bereikt had dankzij zijn inzicht en ondanks de gemeente Veere. Dat irriteerde me, omdat hij in mijn beleving de gemeente tekort deed en in enkele gevallen onwaarheden zat te vertellen. En ik was blijkbaar niet met het goede been uit bed gestapt. Dat hielp ook niet echt.</br>Een opmerking van Petra na afloop was terecht, ook over het feit dat we met z'n allen de neiging hebben steeds maar uit te leggen waarom we doen wat we doen.</br>Leerpunten uit het gesprek waren er voldoende. Om de belangrijkste te noemen:</br>- echt contact met bestuurders wordt gemist</br>- ambtenaren hebben onvoldoende vrijheid om een écht gesprek te voeren als gevolg van teveel sturing van 'hogerop'</br>- de angst lijkt te regeren</br>Kortom, zijn wereldbeeld van de gemeente Veere is niet bepaald positief. En op de meeste punten slaat hij de spijker op de kop. In de meeste van zijn aanbevelingen kan ik me prima vinden: houd de menselijke maat in beeld, maak meer ruimte voor informeel contact, zorg voor meer visie.</br>Mijn wereldbeeld van 'de ondernemer' is door Kloeg aangevuld, doordat hij (als 1 van de weinigen?) ook voor kwaliteit gaat en graag in gesprek gaat.</br>Wat leer ik van dit gesprek? Het bevestigt in elk geval wat ik al weet: geen beter gesprek dan een fysiek gesprek. Ik mis teveel bij Teams- of Zoomgesprekken. Ik ben daardoor niet op m'n gemak. Irritaties meteen aan de orde stellen en waardering uitspreken voor een open houding. Voel ik me te snel aangevallen als het ambtenaar-zijn weer eens op de korrel wordt genomen? Als de overheid ten onrechte de Zwarte Piet krijgt toegeschoven? Tegelijkertijd mag ik natuurlijk een onwaarheid signaleren en ter sprake brengen. Nog een les: bereid een gesprek voor; neem er tijd voor.ereid een gesprek voor; neem er tijd voor.)
• Koester de paradox!  + (In deze situatie heb ik nieuwe competentie … In deze situatie heb ik nieuwe competenties geoefend en lessen kunnen trekken, naast het werken aan de maatschappelijke opgave. Belangrijkste inzichten: de financiële situatie is onderdeel van de werkelijkheid, van de (maatschappelijke) opgave! "Vanuit ogenschijnlijke tegenstellingen wordt beweging gecreëerd". Dat is binnen het actieplan tekorten jeugdhulp zichtbaar geworden. Ook het inzicht dat het organiseren van mijn eigen maatschappelijke druk bijdraagt aan het gesprek met de gemeenteraad over én de financiële opgave, én de gewenste transformatiedoelen.pgave, én de gewenste transformatiedoelen.)
• Koester de paradox!  + (In deze situatie heb ik nieuwe competentie … In deze situatie heb ik nieuwe competenties geoefend en lessen kunnen trekken, naast het werken aan de maatschappelijke opgave. Belangrijkste inzichten: de financiële situatie is onderdeel van de werkelijkheid, van de (maatschappelijke) opgave! "Vanuit ogenschijnlijke tegenstellingen wordt beweging gecreëerd". Dat is binnen het actieplan tekorten jeugdhulp zichtbaar geworden. Ook het inzicht dat het organiseren van mijn eigen maatschappelijke druk bijdraagt aan het gesprek met de gemeenteraad over én de financiële opgave, én de gewenste transformatiedoelen.pgave, én de gewenste transformatiedoelen.)
• Wereldbeelden  + (In mijn eerste les ben ik ingegaan op het … In mijn eerste les ben ik ingegaan op het vinden van de vraag achter de vraag in een concreet geval. Maar vaak speelt dit in veel gevallen. Burgers of ondernemers weten dat ze van de gemeente afhankelijk zijn om te kunnen realiseren wat ze graag willen. Dat nemen ze mee in hun tactiek als ze in gesprek gaan met de gemeente. Daarnaast speelt bij velen een bepaalde vorm van wantrouwen, die ik vertaal als: 'Ze zullen wel nee zeggen, dus hoe kleed ik het zó aan dat ze ja zeggen?' Met als gevolg dat de informatie die de gemeente nodig heeft voor een oordeel vaak nogal gekleurd of onvolledig wordt aangeleverd. We kunnen als overheid zo vaak en zo veel als mogelijk is benadrukken dat we veranderen, dat we uitgaan van de 'ja-mits' in plaats van de 'nee, tenzij'; dat wantrouwen overwinnen is een lastige klus. Vertrouwen komt te voet en gaat te paard, toch?</br>Om het tegenovergestelde ook te vertellen: ik had een heel prettig gesprek met een inwoner over zijn plan. Maar uiteindelijk was het oordeel toch 'nee'. In dat gesprek had ik er al op gewezen dat de kans op 'nee' erg groot was. Desalniettemin reageerde de inwoners behoorlijk verongelijkt op het negatieve besluit, want 'we hadden toch zo'n prettig gesprek gehad?' Mijn les: maak duidelijk(er) dat ook een heel prettig gesprek niet betekent dat het oordeel 'ja' gaat zijn.t betekent dat het oordeel 'ja' gaat zijn.)
• Wereldbeelden  + (In mijn eerste les ben ik ingegaan op het … In mijn eerste les ben ik ingegaan op het vinden van de vraag achter de vraag in een concreet geval. Maar vaak speelt dit in veel gevallen. Burgers of ondernemers weten dat ze van de gemeente afhankelijk zijn om te kunnen realiseren wat ze graag willen. Dat nemen ze mee in hun tactiek als ze in gesprek gaan met de gemeente. Daarnaast speelt bij velen een bepaalde vorm van wantrouwen, die ik vertaal als: 'Ze zullen wel nee zeggen, dus hoe kleed ik het zó aan dat ze ja zeggen?' Met als gevolg dat de informatie die de gemeente nodig heeft voor een oordeel vaak nogal gekleurd of onvolledig wordt aangeleverd. We kunnen als overheid zo vaak en zo veel als mogelijk is benadrukken dat we veranderen, dat we uitgaan van de 'ja-mits' in plaats van de 'nee, tenzij'; dat wantrouwen overwinnen is een lastige klus. Vertrouwen komt te voet en gaat te paard, toch?</br>Om het tegenovergestelde ook te vertellen: ik had een heel prettig gesprek met een inwoner over zijn plan. Maar uiteindelijk was het oordeel toch 'nee'. In dat gesprek had ik er al op gewezen dat de kans op 'nee' erg groot was. Desalniettemin reageerde de inwoners behoorlijk verongelijkt op het negatieve besluit, want 'we hadden toch zo'n prettig gesprek gehad?' Mijn les: maak duidelijk(er) dat ook een heel prettig gesprek niet betekent dat het oordeel 'ja' gaat zijn.t betekent dat het oordeel 'ja' gaat zijn.)