Kenniscentrumopdracht
Missie
De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.
Visie
Strategie
- EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt
- living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)
- werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin
Oude omschrijving
Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn wicked van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.
Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:
- De Expertise Management Methdologie (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge & Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);
- De sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.
De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.
De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.
Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn
- KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)
- SPOO (PV: Hans wat bedoel je hier?), KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:
- Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met projectenportfolio.nl
- Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master River Delta Development (RDD).
- EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie deltaexpertise.nl
Aandachtspunten:
- Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.
- Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.