Samen werken en leren in living labs

• ‘Living labs’ omschrijven: USP, elementen en bijbehorende competenties (inclusief EMM)
• Voorbeelden living labs geven (samenvatting, quotes)
  • Samenwerking in Zoutelande (IKC)
  • PLG’s onderzoek pabo. Student: “Ik wil hier verder mee, ik heb nog zo veel te onderzoeken”, PLG-begeleider en collega-leerkrachten: “Ik wil dat we als team ook op deze manier schoolontwikkelingsvragen met elkaar aan gaan pakken”.

Professionaliseren in de praktijk

• Training in EMM, co-creëren, faciliteren en werken in living labs verder ontwikkelen
• Competenties EMM en onderzoekend vermogen omschrijven – per living lab aangeven welke daarin kunnen worden ontwikkeld, met PMRDD als voorbeeld
• Inbedden in curricula en professionaliserings-programma’s (onderwijs = onderzoek / praktijk) in samenwerking met deans, OLC’s, DOOK, werkveld. Benodigd: tijd (van deelnemers en facilitatoren), leermeesters / experts, eigenaarschap