This is a property of type Text.
E
Eva Legemate is sinds januari 2022 onderdeel van ons team in haar rol als accountmanager Health, Education & Wellbeing. Voor Eva is het thema ‘(het verbeteren van) kwaliteit van leven’ altijd een belangrijke motivator geweest. Zowel tijdens haar research master Epidemiologie & Publieke gezondheid als binnen haar vorige functie als accountmanager binnen de farmacie. Ook als accountmanager voor het sociaal maatschappelijke domein staat dit thema vaak weer centraal. Eva is een go-getter, ze pakt projecten graag met beide handen aan. Wanneer zij merkt dat haar gesprekspartners net zo enthousiast worden als zij over een onderwerp, krijgt zij nog meer energie om die éne match te vinden. +
F
Flavia Simona Cosoveanu is a lecturer-researcher at the Resilient Deltas research group since October 2018. She studied Environmental Sciences Bachelor at Alcala University (Spain, 2012) and Land and Water Management Master at Wageningen University (The Netherlands, 2016). At HZ, she teaches the following courses: Water Governance, Research Methodologies I and II and Hydrology. Within the group, she has been involved in the FRAMES project and currently, in the SARCC project. Both projects focus on flood risk management and adaptation in coastal areas. Moreover, she started recently a PhD project on experimental governance of climate adaptation in coastal regions in collaboration with Utrecht University.
See also my LinkedIn page https://www.linkedin.com/in/fscosoveanu/ +
Lector Frank Huijben +
Frank Peeters is handelsingenieur van opleiding en sinds 2003 verbonden aan de HZ University of Applied Sciences.
Hij doceert Information Literacy aan international business studenten en begeleidt minorstudenten bij diverse onderzoeksopdrachten. Daarnaast participeert hij als onderzoeker in het Interreg-project rond Circular Bio-based Construction Industries.
Frank heeft grote affiniteit met digitale technologieën, een scherp oog voor detail en een drive to get things done. +
G
Gabriëlle Verbeeke werkt sinds 2017 als onderzoeker bij het lectoraat Aquaculture in Delta Areas. De HZ University of Applied Sciences is geen onbekend terrein. Gabriëlle heeft Aquatische Ecotechnologie aan de hogeschool gevolgd. Ze studeerde af in de onderzoeksgroep aquacultuur op de kwalitatieve en kwantitatieve kweek van de mariene microalgensoort Rhodomonas sp. onder begeleiding van Christos Latsos.
Na haar diploma is ze meteen aan de slag gegaan bij de onderzoeksgroep. Ze werkt onder meer aan het project Kustlaboratorium in het natuurgebied Waterdunen. Het kustlaboratorium dient als proeftuin voor zilte teelten. Samen met ondernemers worden nieuwe ideeën worden geprobeerd. +
Gabriëlle traint studenten, docenten en het werkveld in de systeemaanpak voor het vinden van breed gedragen oplossingen voor complexe, maatschappelijk relevante uitdagingen. Daarvoor coacht zij (aanstaande) professionals in het voeren van constructieve gesprekken, het ontwikkelen van een nieuwsgierige en reflecterende houding en in systeemdenken. Gabriëlle bevordert hiermee een proces van Leven Lang Leren en de vorming van Coalitions of the Willing die gezamenlijk op zoek gaan naar gewenste verbeteringen. Op dit moment ontwikkelt zij rijke leer-werkomgevingen, zoals praktijkonderzoeksprogramma’s en living labs, om voornoemde competenties in te ontwikkelen. Gabriëlle werkt sinds 2013 aan HZ University Of Applied Sciences. Eerder werkte zij bij de denktank Centre of Sustainable Consumption and Production in Duitsland en studeerde zij Milieukunde en Biologische Productiewetenschappen in Wageningen. +
At HZ University of Applied Sciences I coordinate and carry out applied research which is relevant to energy transition in delta regions. My personal research focus is on applied future technologies that solve questions of system integration of renewables (solar, (offshore) wind power, tidal), particularly in the context of industrial and maritime processes in the Flemish / Zeeland region, with an eye for solutions like flexibility and storage through batteries, hydrogen and flexible thermal processes/storage. +
Drs. Gert Jacobusse is docent-onderzoeker voor het lectoraat Data Science, en in het bijzonder geïnteresseerd in Predictive Analytics. In dat vakgebied worden historische data benut om relaties te onderzoeken tussen variabelen. Deze relaties geven inzicht om processen beter te begrijpen, maar kunnen ook helpen om bepaalde doelvariabelen te voorspellen. Verder heeft hij expertise op het gebied van onderzoeksopzet en statistische toetsing voor data vraagstukken.
Naast zijn werkzaamheden voor het lectoraat is Gert actief als ondernemer op het gebied van Data Science (www.rogatio.nl). Hij werkt voor verschillende opdrachtgevers aan innovatieve toepassingen van Data Science, waaronder verkoopprognoses en product aanbevelingen. Daarbij doet hij mee aan Data Science competities op www.kaggle.com, waar bedrijven hun data aan onderzoekers beschikbaar stellen om oplossingen te verkennen door middel van analyse competities. Hier heeft hij diverse competities gewonnen en een hoge positie (nummer 7) bereikt op de internationale ranglijst.
Gert is opgeleid in Methoden en Technieken van Psychologie, ook wel Psychometrie, aan de Universiteit Leiden (1999-2003) en heeft sinds die tijd Data Science toegepast op meerdere vakgebieden. Voor TNO heeft hij gewerkt aan het opzetten en uitvoeren van statistische analyse binnen epidemiologisch onderzoek, en het statistisch beoordelen van onderzoeksopzetten en onderzoeksrapportages. Voor het Nederlands Forensisch Instituut (NFI) heeft hij als onderzoeker bijgedragen aan projecten waarin diverse overheidsdiensten (o.a. politie, opsporingsdiensten, belastingdienst, IND, UWV) gegevens delen en onderzoek doen naar het gebruik van Intelligente Data Analyse. +
Gertrude van de Ketterij is afgestudeerd als eerstegraads docent Geschiedenis (Universiteit Leiden). Zij geeft les op Nehalennia Kruisweg aan onderbouwleerlingen van Kader en zowel onder- als bovenbouwleerlingen van MAVO. Daarnaast is zij mentor van een tweede klas Kader-MAVO en begeleid zij ook de leerlingenraad.
Gertrude werkt momenteel aan een promotieonderzoek over het onderwerp stadsstichting en stadsvorming in de Vroegmoderne Tijd, waarbij haar woonplaats Arnemuiden de casus is. Tijdens haar docentenopleiding bij het ICLON deed ze een afstudeeronderzoek naar de moeilijkheden die leerlingen ervaren bij de vakvaardigheid ‘standplaatsgebondenheid’.
In haar lessen geschiedenis probeert Gertrude vooral om interesse voor het vak op te wekken door verschillende werkvormen te gebruiken. Naast informatie en opdrachten uit het boek gebruikt ze veel filmpjes en spelvormen. Daarnaast is er soms ook ruimte voor een extra project zoals het ontwikkelen en organiseren van een tentoonstelling rondom de Tweede Wereldoorlog door bovenbouwleerlingen.
Als mentor en docent op een vmbo-school heeft Gertrude regelmatig te maken met leerlingen die motivatieproblemen hebben. Haar streven is door meer onderzoek te doen op dit gebied en een duidelijke vertaling hiervan te maken richting de werkvloer, docenten verder te helpen om beter met de motivatieproblematiek om te gaan.
Gertrude is niet werkzaam voor de HZ University of Applied Sciences, echter wel verbonden aan het HZ-lectoraat Onderwijsexcellentie Voortgezet Onderwijs als onderzoeker. +
H
Dr Hans Cappon is Professor of the Water Technology Research Group within HZ University of Applied Sciences. Over his years at HZ he has worked on many water technology projects including; NEREUS (New Energy and Resources for Urban Sanitation), FRESH4Cs (Alternative Fresh Water resources for Coastal Areas), IMPROVED (Integrale Mobiele Processwatervoorziening voor een Economische Delta) and was involved in the operations of the Dow/Evides pilot within the EU-FP7 E4Water project.
Aside from his work with the research group he is also a lecturer in water treatment at HZ at BSc and MSc level and a lecturer and researcher in Urban Systems Engineering in the department of Environmental Technology at Wageningen University in the Netherlands.
Hans has over 20 years of experience in scientific research, also from his previous work at TNO and the Catholic University in Leuven. Hans’ main expertise is modelling and optimization of dynamic systems with a focus on water treatment and energy systems during the last 10 years. In 2014 he completed his PhD entitled “Numerical and experimental design of ultrasonic particle filters for water treatment.” He achieved his Master in Biomechanical Engineering at the Technical University of Eindhoven in 1997. +
Hans Dekker is als Hogeschool Hoofddocent verbonden aan de Academie voor Economie & Management van HZ. Tevens is hij auteur en bewerker van diverse boeken op het gebied van verkoop. Naast zijn expertise op het gebied van Sales, heeft hij heeft een grote voorliefde voor onderzoeksmethodologie en -filosofie in het algemeen en Business Intelligence & Analytics in het bijzonder. In 2016 is Hans gepromoveerd aan de School of Management van Bradford University op het gebied van persoonlijk verkoop. Tevens heeft hij een Master of Science Bedrijfskunde behaald aan de Nyenrode Business Universiteit en is hij een trotse alumnus van de opleiding Commerciële Economie van de HZ. Voordat hij in 2000 aan de HZ begon, is hij actief geweest in de verkoop van copiers en printers. Op de HZ heeft hij de economische opleidingen geleid en is hij Marketing Manager van de HZ geweest. Naast het op de kaart zetten van de specialisatie Business Intelligence & Analytics binnen het Kenniscentrum Ondernemen en Innoveren, concentreert hij zich op Sales Analytics. Ook is hij werkzaam voor het Centre of Expertise Biobased Economy. Daarnaast geeft Hans met veel plezier les in de Minor From (big) data to (big) business en verkoop- en onderzoeksvaardigheden in de opleidingen Commerciële Economie en Communicatie. +
Hoe vooruitgang te boeken tussen mensen met verschillende wereldbeelden. Mijn motivatie is een idealistische. Hoe maken we samen de wereld een beetje beter? Als lector Expertise- en Valorisatiemanagement houd ik me bijna dagelijks bezig met deze vraag: hoe kunnen we elkaars expertise zo benutten dat we samen de goede dingen doen? Ik werk op een breed terrein van onderwerpen, omgevingsmanagement, energietransitie, mobiliteit, maar net zo goed voor vraagstukken op het gebied van dementie of kanker. Studenten maken kennis met de wetenschappelijke benadering van het systeemdenken. Drie competenties zijn hierbij van belang, namelijk conceptueel denken, kritisch reflecteren en verbinden. Met deze competenties kun je de 'veranderingsfacilitator ' worden waar we naar streven. We doen dit samen, aan de hand van inhoud en met oefeningen. We leren elkaar te bevragen: wat is je doel en wat zijn je aannames? Zo ontdekken we dat mensen verschillende wereldbeelden, aannames en overtuigingen hebben. Welke stappen kun je uiteindelijk zetten die beargumenteerd wenselijk en cultureel haalbaar zijn? De theorie die we hiervoor gebruiken is de sociale theorie van een duurzame samenleving. Ik ben in 1987 afgestudeerd als informaticus aan de TU Delft en in 1995 gepromoveerd aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Naast mijn werk aan onderzoeksuniversiteiten en bij de HZ heb ik ervaring opgedaan als software engineer en consultant in het bedrijfsleven. +
Heidi werkt sinds de zomer van 2024 als accountmanager bij HZ Nexus. Haar focus ligt met name op het samenwerkingsprogramma New Waves met als doel: het verbinden en opschalen van de Zeeuwse pps’en op het gebied van water, energie en voedsel tot één ecosysteem-pps dat samen talent ontwikkelt en innovatie bevordert en zo de schaalsprong maakt naar een toekomstbestendige Zeeuwse delta. Met haar oprechte interesse en betrokkenheid wil zij een bijdrage leveren aan een toekomstbestendig Zeeland, niet alleen voor de HZ UAS maar ook voor haar kinderen. Want wat is dit een fijne provincie om op te groeien. +
Hilde studeerde in 1998 af als leerkracht basisonderwijs. Daarna studeerde zij Nederlandse Taal- en Letterkunde aan de Universiteit Utrecht. Zij was tien jaar werkzaam in het basisonderwijs als groepsleerkracht en intern begeleider. Sinds september 2012 is zijn docent Nederlands aan de pabo. Taalontwikkeling, en met name de manier waarop kinderen leren lezen en schrijven, heeft altijd al haar warme belangstelling gehad. Er is al veel bekend over de processen die plaats vinden tijdens het lezen en schrijven en de factoren die daarop van invloed zijn. Deze kennis wordt echter nog niet altijd vertaald naar de onderwijspraktijk. In april 2018 is Hilde gestart met een promotieonderzoek waarin zij verkent welke mogelijkheden er zijn om het werken aan lees- en schrijfvaardigheden te integreren in onderwijs in Wetenschap & Technologie en onderzoekt wat het effect van deze integratie is op de leeropbrengsten van leerlingen in de bovenbouw van de basisschool. We zien dat het taalonderwijs momenteel sterk verkaveld is, dit geldt zowel voor deelvaardigheden binnen taal als voor het taalonderwijs ten opzichte van andere vakken. De taalkennis die leerlingen zich in de taalles eigen maken, wordt door leerkrachten nauwelijks ingezet bij andere vakken. In de vakspecifieke Trendanalyse 2015 van de SLO worden het ontkavelen van het taalonderwijs en het zoeken naar mogelijkheden om vakoverstijgend te werken aan taalonderwijs dan ook genoemd als actiepunten om het taalonderwijs te versterken. +
I
Iarima Mendonça is a researcher in the field of Water Technology at HZ University of Applied Sciences. She achieved her Bachelor’s degree in Chemical Engineering at PUC Minas University, in Brazil, in 2019. Iarima started at HZ by participating in the Living Lab Biobased Brazil programme, in which she assisted the study of an Ion Exchange lab-setup; a collaborative project between HZ and Evides Industriewater.
Iarima joined the research group in 2020 and is currently working on the NEREUS (New Energy and Resources for Urban Sanitation) project, by studying resource recovery and the modeling and optimization of the related processes. Along with this research, Iarima is also involved in assisting students in the current assignments. +
Ilona werkt sinds november 2019 voor HZ Nexus als accountmanager Business, Vitality & Hospitality. Zij heeft een brede interesse en achtergrond in diverse sectoren (van facilitymanagement tot aan innovatief ondernemerschap in de zorgsector). Haar brede generalistische kennis zet ze graag in ten behoeve van vraagstukken die raakvlak hebben met de SDG-goals. Daarbij houdt ze graag de belangen van de verschillende gesprekspartners in het oog. Het maakt Ilona niet uit hoe groot of klein het vraagstuk is, zolang het studenten maar in de gelegenheid stelt om mee te kijken binnen hun toekomstige werkveld. Ilona is een geboren en getogen Zeeuwse en heeft hier een breed netwerk welke zij graag inzet om voor jou tot een perfecte match te komen. +
Ineke Nelissen is kinder- en jeugdpsycholoog en gespecialiseerd in positieve psychologie. Zij is werkzaam als overkoepelend gedragswetenschapper bij Stichting Respont en als schoolpsycholoog op VSO de Argo in Terneuzen en Hulst. Daarnaast heeft zij een praktijk voor kind & jeugdpsychologie in Made. Als gedragswetenschapper binnen Stichting Respont en op VSO de Argo levert Ineke een bijdrage aan het voorbereiden van kinderen en jongeren met een specifieke onderwijsbehoefte. Het gaat hierbij om kinderen en jongeren die een ‘extra steuntje in de rug’ nodig hebben om hun talenten optimaal te kunnen ontplooien. Hierbij ligt de focus op persoonlijke ontwikkeling, kwalificatie (het verkrijgen van een diploma, het doorstromen naar een vervolgopleiding en/of het begeleiden naar de arbeidsmarkt of de dagbesteding) en socialisatie (optimaal kunnen functioneren in de samenleving). Stichting Respont biedt haar leerlingen een passend ontwikkelings-, opbrengst- en toekomstgericht onderwijsprogramma. Dit programma wordt gevolgd binnen een leeromgeving die de ontwikkelingsmogelijkheden optimaal stimuleert en die leerlingen volledig tot hun recht laat komen. Met haar bijdrage aan het Lectoraat Onderwijsexcellentie Voortgezet Onderwijs wilt Ineke een bijdrage leveren aan het uitwisselen en delen van expertise en ervaring op het gebied van onderwijsontwikkeling tussen het regulier onderwijs en de scholen van Stichting Respont. Ineke is niet werkzaam voor de HZ University of Applied Sciences, echter wel verbonden aan het HZ-lectoraat Onderwijsexcellentie Voortgezet Onderwijs als onderzoeker. +
Ingrid heeft managementwetenschappen gestudeerd. Zij heeft ruim 17 jaar ervaring in het onderwijs, onder meer in de rol van kwaliteitszorgmedewerker, coördinator, studieloopbaancoaching, docent onderzoeksvaardigheden en (service) marketing, afstudeerbegeleider en docent-onderzoeker. Momenteel voert zij promotieonderzoek naar duurzame relaties in het hoger onderwijs uit. Ze onderzoekt het effect van de kwaliteit van de relatie tussen studenten en hun opleiding op betrokkenheid van studenten, hun loyaliteit zowel tijdens als na hun studie en hun studiesucces. Voor dit promotieonderzoek is zij beloond met de NWO Promotiebeurs voor Leraren.
Waarom onderzoek naar onderwijsexcellentie in het primair onderwijs voor mij interessant is?
Vanuit mijn rol als docent wil ik graag weten hoe studenten en leerlingen hun onderwijs beleven. Niet alleen vind ik het van belang dat zij plezier hebben in hun onderwijs/studie, maar ook hoe zij het beste uit zichzelf kunnen halen en daarmee succesvol kunnen zijn. Mijn promotieonderzoek “Duurzame relaties in het Hoger Onderwijs” ben ik gestart in februari 2015. Het onderzoek gaat in op de manier waarop hogescholen omgaan met en gericht zijn op de student van tegenwoordig. Het speelt hiermee in op trends en actuele problematiek in het Hoger Onderwijs zoals uitval en langstudeerders. Naar analogie van klantgerichtheid in het bedrijfsleven, wordt het belang van studentgerichtheid en het aangaan van (lange termijn) relaties steeds meer ingezien door hoger onderwijsinstellingen. In dit onderzoek wordt daarom de kwaliteit van de relatie tussen studenten en hun opleiding (d.i. relatiekwaliteit) onderzocht en het effect daarvan op studentengagement (studiebeleving), -loyaliteit en studiesucces.
Dit wordt gedaan aan de hand van vier deelstudies die onderdeel zijn van het uiteindelijke proefschrift:
#Uit welke aspecten bestaat de door de studenten gepercipieerde relatiekwaliteit;
#Welk effect heeft deze relatiekwaliteit op studentengagement, -loyaliteit en studiesucces;
#Hoe verhouden deze variabelen zich in het verloop van de studie;
#(Hoe) heeft relatiekwaliteit een (in)direct effect op alumniloyaliteit?
Onderzoekinteresses: Education, Student/faculty interactions, Relationship Quality, Student Engagement, Student Loyalty, Alumni Loyalty, Study succes. SEM. CIT
Al tijdens mijn studie Bouwkunde aan de TU Delft was ik gefascineerd door bouwmaterialen en hun toepassingen. Pure en natuurlijke producten die een verhaal lijken te vertellen trokken me door hun combinaties van structuur en van kleur, prikkelingen voor het oog. Vanuit Delft kwam ik in het mooie Middelburg terecht. Na bijna tien jaar als projectmanager te hebben gewerkt bij Scheldebouw, een groot internationaal gevelbouwbedrijf, zette ik mijn carrière voort bij de brancheorganisatie in de gevels, de VMRG. Ik ontdekte daar, door verschillende onderzoeken binnen de gevelbranche, hoe belangrijk de factor duurzaamheid is. Levenscyclusanalyses van materialen, scores van duurzaamheid van gebouwcomponenten en het gebouw als geheel, onderzoek naar circulaire economie… Allemaal onderzoeksthema’s met als einddoel: het vergroten van de waarde met behoud van comfort voor de eindgebruiker. Mijn mening is dat we moeten blijven ontwikkelen en innoveren om op die manier allemaal ons steentje bij te dragen aan deze economie. Hoeveel dat is bepaal je zelf, maar blijf je bewust van de beperkingen die er zijn en zoek daarin naar mogelijkheden. In de bouw zullen we een balans moeten vinden tussen esthetiek, comfort en duurzaamheid. Als onderzoeker en ook werkzaam als docent brengt dit voor mij fantastische uitdagingen. De Zeeuwse materialen en de steeds duurzamer wordende, en daarmee ultieme circulaire economie, maken dit een ontzettend interessant veld om in te werken als onderzoeker. Helemaal in relatie met enthousiaste studenten die hopelijk eenzelfde fascinatie voor materialen hebben als ik, zodat we allemaal in beweging blijven. +
Teaching different courses related to circular economy at HZ University of Applied Science. Working on the materials and energy transition within the centre of expertise MNEXT. Via the HZ Green Office involved in "greening" our own school, working on food, waste, green outside spaces energy and mobility, in collaboration with students, support staff, teachers and external stakeholders. Involved in different initiatives related to The Scheldt, such as "Samenwerkingsovereenkomst Schone Schelde", Scheldt Youth Parliament, PLONS (Plastic Onderzoek Schelde) en "Rechten van de Scheldes". Involved in "Buitenkans", a MDT project focused on personal development in connection to nature and Boer&Buur met Natuur, working on a more sustainable HZ Catering and food innovations, in connection to the HZ Food Community and the New Waves project. Developing different green spaces around HZ Campus based on permaculture and using biobased materials.
Outside HZ, i guide theses at the part-time Executive Master of Science in Corporate Communication (MScCC). Together with my husband we renovated an old bakery in Middelburg into a home, using biobased and recycled materials, and running on 100% renewable energy via a KIM heat system. +