LC 00826: verschil tussen versies
(Nieuwe pagina aangemaakt met ' {{Light Context |Supercontext=LC 00800 |Topcontext=PR 00054 |Heading=Competenties systeemdenken }}') |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1: | Regel 1: | ||
{| class="wikitable" | |||
! | |||
!Maatschappelijk relevante co-creatie | |||
!Vaardigheden | |||
!Persoonskenmerken | |||
!Kennis | |||
|- | |||
| | |||
|''gestaafd met de traditionele aanpak'' | |||
|''Je kunt…'' | |||
|''Je hebt…'' | |||
|''Je kent…'' | |||
|- | |||
|'''Systeemdenken''' | |||
|• Gezamenlijk complexe praktijksituaties aanpakken door daarin breedgedragen verbeteringen aan te brengen en kennis effectief te valoriseren: | |||
"Op welke manier kunnen we gezamenlijk de goede en goed onderbouwde dingen doen?" | |||
|• De systeembenadering toepassen: transdisciplinair denken en werken en relevante verbanden zien en leggen | |||
• Constructief samenwerken met de 3 O's en burgers; een netwerk van experts en stakeholders opbouwen in een Coalition of the Willing; positie in en bijdrage aan het (kennis-)netwerk versterken | |||
• Relevante vragen stellen en daar naar handelen zowel op inhoudelijk / technisch vlak als op het (leer-)proces, inclusief intervisie en feedback geven; Leven Lang Leren | |||
• Verantwoordelijkheid nemen en een project managen: plannen, kwaliteit bewaken, evalueren | |||
• Systematisch en gestructureerd werken | |||
• Reflecteren op proces en inhoud; analyseren; kritisch denken | |||
• Kennis expliciet maken en verwerken: kennis en kunde integreren in een logisch, samenhangend geheel; nieuwe kennis met bestaande kennis verbinden | |||
|• Een holistische blik en systeembenadering | |||
• De notie dat je anderen nodig hebt om een situatie te verbeteren, te innoveren, etc., zowel inhoudelijk als op het (leer-)proces | |||
• Een (pro-)actieve, professionele en constructieve werkhouding ten opzichte van de inhoud en het proces | |||
|• De belangrijkste (voor jouw expertise relevante) maatschappelijke thema's | |||
• De principes van de systeembenadering | |||
• De principes van de traditionele (onderzoeks-)aanpak en projectmatig werken | |||
• (Ethische) standaarden en gedragscodes voor onderzoek en projecten | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|} | |||
{{Light Context | {{Light Context | ||
|Supercontext=LC 00800 | |Supercontext=LC 00800 |
Versie van 17 aug 2017 12:06
Maatschappelijk relevante co-creatie | Vaardigheden | Persoonskenmerken | Kennis | |
---|---|---|---|---|
gestaafd met de traditionele aanpak | Je kunt… | Je hebt… | Je kent… | |
Systeemdenken | • Gezamenlijk complexe praktijksituaties aanpakken door daarin breedgedragen verbeteringen aan te brengen en kennis effectief te valoriseren:
"Op welke manier kunnen we gezamenlijk de goede en goed onderbouwde dingen doen?" |
• De systeembenadering toepassen: transdisciplinair denken en werken en relevante verbanden zien en leggen
• Constructief samenwerken met de 3 O's en burgers; een netwerk van experts en stakeholders opbouwen in een Coalition of the Willing; positie in en bijdrage aan het (kennis-)netwerk versterken • Relevante vragen stellen en daar naar handelen zowel op inhoudelijk / technisch vlak als op het (leer-)proces, inclusief intervisie en feedback geven; Leven Lang Leren • Verantwoordelijkheid nemen en een project managen: plannen, kwaliteit bewaken, evalueren • Systematisch en gestructureerd werken • Reflecteren op proces en inhoud; analyseren; kritisch denken • Kennis expliciet maken en verwerken: kennis en kunde integreren in een logisch, samenhangend geheel; nieuwe kennis met bestaande kennis verbinden |
• Een holistische blik en systeembenadering
• De notie dat je anderen nodig hebt om een situatie te verbeteren, te innoveren, etc., zowel inhoudelijk als op het (leer-)proces • Een (pro-)actieve, professionele en constructieve werkhouding ten opzichte van de inhoud en het proces |
• De belangrijkste (voor jouw expertise relevante) maatschappelijke thema's
• De principes van de systeembenadering • De principes van de traditionele (onderzoeks-)aanpak en projectmatig werken • (Ethische) standaarden en gedragscodes voor onderzoek en projecten |