LC 00235: verschil tussen versies

Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 30: Regel 30:
Your most important contribution as a (future) professional or researcher in a challenging practical situation, is finding out which are the relevant stakeholders and what their ambitions are. Which aspects of their situation would they like to change? Which obstacles do they encounter, what do they want to get rid off, and in which way would they like to be supported by others? What is their common ambition? These and other ''[[Media:Gespreksonderwerpen betrokkenen uitdagende situatie.pdf|essentiële vragen]]'' can be used during interviews with the stakeholders.  
Your most important contribution as a (future) professional or researcher in a challenging practical situation, is finding out which are the relevant stakeholders and what their ambitions are. Which aspects of their situation would they like to change? Which obstacles do they encounter, what do they want to get rid off, and in which way would they like to be supported by others? What is their common ambition? These and other ''[[Media:Gespreksonderwerpen betrokkenen uitdagende situatie.pdf|essentiële vragen]]'' can be used during interviews with the stakeholders.  


Work out the outcomes of the interviews in an overview or 'a rich picture' (figure 1). After that, the stakeholders will start a conversation with each other about the situation, based on this rich picture. By doing this, they jointly work on solutions that are broadly supported. Hierdoor werken zij samen aan breed gedragen oplossingen. You are guiding this process. So, you are not looking for solutions and recommendations, but guides the stakeholders in searching for solutions.  
Work out the outcomes of the interviews in an overview or 'a rich picture' (figure 1). After that, the stakeholders will start a conversation with each other about the situation, based on this rich picture. By doing this, they jointly work on solutions that are broadly supported. Hierdoor werken zij samen aan breed gedragen oplossingen. You are guiding this process. So, you are not looking for solutions and recommendations, but are guiding the stakeholders in the process of searching for solutions.  


=== Making a rich picture ===
=== Making a rich picture ===
A rich picture is a visual overview of all issues in a challenging/ complex situation or wicked problem. It represents all wishes, possibilities and expectations of the stakeholders.  Daarin staan alle wensen, mogelijkheden en verwachtingen van de betrokkenen.
A rich picture is a visual overview of all issues in a challenging/ complex situation or wicked problem. It presents all the wishes, opportunities and expectations of the stakeholders.   


Onderdelen:
Aspects:
# Betrokkenen en hun rol in de situatie
# Stakeholders and their role in the situation
# Wensen en ideale rol van de betrokkenen. Onder welke voorwaarden kunnen die worden gerealiseerd?
# Wishes (dreams) and the ideal role of the stakeholders. Under what circumstances can their wishes/dreams become reality?
# Onderlinge relaties tussen de betrokkenen. Wat brengen zij en krijgen zij van anderen?
# Mutual relations between stakeholders. What do they bring and what do they gain from others?


[[Bestand:Rijk plaatje Beginnende Leerkracht.jpg|gecentreerd|miniatuur|800x800px|'''Figuur 1:''' Voorbeeld van een praatplaat waarin de wereldbeelden van de betrokkenen uit deze situatie visueel en overzichtelijk zijn weergegeven. Lees het plaatje in de richting van de pijl. Bijvoorbeeld: het maatje ondersteunt en observeert de beginnende leerkracht als zij groep 7/8 lesgeeft.]]
[[Bestand:Rijk plaatje Beginnende Leerkracht.jpg|gecentreerd|miniatuur|800x800px|'''Figuur 1:''' Voorbeeld van een praatplaat waarin de wereldbeelden van de betrokkenen uit deze situatie visueel en overzichtelijk zijn weergegeven. Lees het plaatje in de richting van de pijl. Bijvoorbeeld: het maatje ondersteunt en observeert de beginnende leerkracht als zij groep 7/8 lesgeeft.]]


=== Uitgebreide toelichting ===
=== Uitgebreide toelichting ===
Klik op de volgende link voor een {{Internal link|link=LC 00097|name=uitgebreide toelichting|dialog=process-linkpage-dialog}} op het voeren van gesprekken met betrokkenen, het formuleren van een gezamenlijk beeld van de situatie en het maken van een praatplaatje.
Klick  op de volgende link voor een {{Internal link|link=LC 00097|name=uitgebreide toelichting|dialog=process-linkpage-dialog}} op het voeren van gesprekken met betrokkenen, het formuleren van een gezamenlijk beeld van de situatie en het maken van een praatplaatje.
''{{Light Context
''{{Light Context
|Supercontext=LC 00234
|Supercontext=LC 00234

Versie van 30 mrt 2017 15:50

*** English version below ***

Uitgangspunt: begrijpen voor ingrijpen

Met betrokkenen in gesprek gaan over hun (gezamenlijke) wensen

Jouw belangrijkste bijdrage als (aanstaande) professional of onderzoeker in een uitdagende praktijksituatie is er achter komen wie de relevante betrokkenen zijn en welke wensen. Wat zien zij graag anders in hun situatie? Waar lopen zij tegenaan, waar willen zij van af of op welke manier willen zij worden ondersteund door anderen? Wat is hun gezamenlijke ambitie? Deze en andere essentiële vragen kun je gebruiken tijdens interviews met de betrokkenen.

Verwerk de uitkomsten uit de interviews in een overzicht of 'rijk plaatje' (figuur 1). De betrokkenen gaan vervolgens met elkaar, en met behulp van dat rijke plaatje, over de situatie in gesprek. Hierdoor werken zij samen aan breed gedragen oplossingen. Jij begeleidt dit proces. Jij zoekt dus niet naar oplossingen en aanbevelingen, maar begeleidt de betrokkenen om daar zelf naar te zoeken.

Een rijk plaatje (praatplaat) maken

Een rijk plaatje is een visueel overzicht van alles wat er speelt in een uitdagende situatie. Daarin staan alle wensen, mogelijkheden en verwachtingen van de betrokkenen.

Onderdelen:

  1. Betrokkenen en hun rol in de situatie
  2. Wensen en ideale rol van de betrokkenen. Onder welke voorwaarden kunnen die worden gerealiseerd?
  3. Onderlinge relaties tussen de betrokkenen. Wat brengen zij en krijgen zij van anderen?
Figuur 1: Voorbeeld van een rijk plaatje waarin de wereldbeelden van de betrokkenen uit deze situatie visueel en overzichtelijk zijn weergegeven. Lees het plaatje in de richting van de pijl. Bijvoorbeeld: het maatje ondersteunt en observeert de beginnende leerkracht als zij groep 7/8 lesgeeft.

Uitgebreide toelichting

Klik op de volgende link voor een uitgebreide toelichting op het voeren van gesprekken met betrokkenen, het formuleren van een gezamenlijk beeld van de situatie en het maken van een rijk plaatje.

*** English ***

Understanding the complex and challenging situation

Uitgangspunt: begrijpen voor ingrijpen

Met betrokkenen in gesprek gaan over hun wensen

Your most important contribution as a (future) professional or researcher in a challenging practical situation, is finding out which are the relevant stakeholders and what their ambitions are. Which aspects of their situation would they like to change? Which obstacles do they encounter, what do they want to get rid off, and in which way would they like to be supported by others? What is their common ambition? These and other essentiële vragen can be used during interviews with the stakeholders.

Work out the outcomes of the interviews in an overview or 'a rich picture' (figure 1). After that, the stakeholders will start a conversation with each other about the situation, based on this rich picture. By doing this, they jointly work on solutions that are broadly supported. Hierdoor werken zij samen aan breed gedragen oplossingen. You are guiding this process. So, you are not looking for solutions and recommendations, but are guiding the stakeholders in the process of searching for solutions.

Making a rich picture

A rich picture is a visual overview of all issues in a challenging/ complex situation or wicked problem. It presents all the wishes, opportunities and expectations of the stakeholders.

Aspects:

  1. Stakeholders and their role in the situation
  2. Wishes (dreams) and the ideal role of the stakeholders. Under what circumstances can their wishes/dreams become reality?
  3. Mutual relations between stakeholders. What do they bring and what do they gain from others?
Figuur 1: Voorbeeld van een praatplaat waarin de wereldbeelden van de betrokkenen uit deze situatie visueel en overzichtelijk zijn weergegeven. Lees het plaatje in de richting van de pijl. Bijvoorbeeld: het maatje ondersteunt en observeert de beginnende leerkracht als zij groep 7/8 lesgeeft.

Uitgebreide toelichting

Klick op de volgende link voor een uitgebreide toelichting op het voeren van gesprekken met betrokkenen, het formuleren van een gezamenlijk beeld van de situatie en het maken van een praatplaatje.