PR SSM 00007: verschil tussen versies

Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 1: Regel 1:
{{Project SSM config}}
{{Project SSM config}}
[[Bestand:Henny Wiggers Formation Skydiving 29way Teuge2008447330.jpg|miniatuur|432x432px]]
{{Project
{{Project
|Supercontext=Scholen voor de Toekomst
|Supercontext=Scholen voor de Toekomst
|Name=Samenwerking en samen leren
|Name=Samenwerking Algemeen
|Start date=2013/09/01
|Start date=2013/09/01
|End date=2017/07/31
|End date=2017/07/31
|Summary=De themawerkgroep Samenwerking Algemeen verzamelt en evalueert de samenwerking tussen PO-veld en de HZ-pabo en verzamelt en analyseert geleerde lessen uit de inhoudelijke themawerkgroepen. De themawerkgroep doet ook onderzoek naar het werken in leergemeenschappen en in PLG's in het bijzonder.
|Summary=De themawerkgroep Samenwerking Algemeen verzamelt en evalueert de samenwerking tussen PO-veld en de HZ-pabo en verzamelt en analyseert geleerde lessen uit de inhoudelijke themawerkgroepen. De themawerkgroep doet ook onderzoek naar het werken in leergemeenschappen en in PLG's in het bijzonder.
}}
}}
[[Bestand:Henny Wiggers Formation Skydiving 29way Teuge2008447330.jpg|miniatuur|432x432px]]

Versie van 12 dec 2016 14:00



























De themawerkgroep Samenwerking Algemeen verzamelt en evalueert de samenwerking tussen PO-veld en de HZ-pabo en verzamelt en analyseert geleerde lessen uit de inhoudelijke themawerkgroepen. De themawerkgroep doet ook onderzoek naar het werken in leergemeenschappen en in PLG's in het bijzonder.

Startdatum
september 1, 2013
Einddatum
juli 31, 2017





Onderwerpen

Subprojecten

ProjectStartdatumEinddatumSamenvatting
Afstemmen werkprocessen10 mei 2017
Ontwikkeling scholentandem Zeeuws-Vlaanderen1 september 201631 augustus 2017Bij de basisscholen van Onderwijsgroep Perspecto in Clinge, Graauw en Nieuw Namen is de wens ontstaan om in een tandem samen te werken. Hierdoor kunnen de kinderen naar de scholen in de dorpen blijven gaan.

Belangrijke uitgangspunten voor deze drie scholen zijn samenwerken op basis van een gedeelde visie en met behoud van eigenheid van de scholen, het werken in leerteams, gepersonaliseerd leren en een gedeeld gevoel van verantwoordelijkheid voor elkaar. De tandem zal bestaan uit een team en een directeur die op de drie locaties werken.

Het is wenselijk om samen met alle relevante betrokkenen mogelijkheden en kansen te vinden om gezamenlijk vorm te geven aan een fundament en groeimodel voor een stabiele tandem van scholen.
Pilot Netwerken14 maart 20171 juli 2017Binnen Alpha Scholengroep wordt gewerkt met een intern scholingsaanbod. Het aanbod wordt gemaakt op basis van vraag, resultaten en ontwikkelingen binnen en buiten het onderwijsveld. Door de intensivering van de samenwerking binnen Scholen voor de Toekomst is het idee ontstaan om de kracht van de expert van de HZ en de kracht van de experts van Alpha Scholengroep te koppelen in de voorbereiding en uitvoering van drie netwerkbijeenkomsten over spelling voor groep 3 - 5 en voor groep 6 - 8 en drie netwerkbijeenkomsten over lezen in groep 3. Daarnaast zal ook studenten de mogelijkheid geboden worden om te participeren in deze netwerken. In het licht van deze pilot zal, door middel van interviews, ook onderzocht worden welke wensen en mogelijkheden er zijn om de samenwerking tussen po-werkveld en HZ pabo op het gebied van dergelijke netwerken uit te breiden en/of verder te intensiveren.
Professionele Leergemeenschappen5 september 201630 juni 2017Wat kenmerkt PLG's in het onderwijs in Zeeland en hoe kun je daarin met elkaar aan schoolontwikkelingsvraagstukken en professionalisering werken?
Vormen van samen leren7 april 201630 juni 2017Wat zijn leergemeenschappen en hoe kun je daarin met elkaar aan de slag gaan?

Deelnemers

DeelnemerRol
Gabriëlle RossingProject member
Marjan GlasProject member
Riaan LousProject member

Bronnen


Bronnen gemaakt op deze pagina

Geen bronnen.

Alle bronnen voor dit project

 Pagina naamTitelAuteur(s)Datum
151124 verslag Kennisinfra.docxBestand:151124 verslag Kennisinfra.docx151124 Verslag kennisinfraCora Dourleinapril 13, 2017
151124 verslag Samenwerking Alg.docxBestand:151124 verslag Samenwerking Alg.docx151124 verslag SACora Dourleinapril 13, 2017
160426 verslag werkgroep KI.docxBestand:160426 verslag werkgroep KI.docx160426 Verslag werkgroep KICora Dourleinapril 13, 2017
160510 verslag werkgroep KI.docxBestand:160510 verslag werkgroep KI.docx160510 Verslag werkgroep KICora Dourleinapril 13, 2017
161101 verslag SA.docxBestand:161101 verslag SA.docx161101 Verslag SAMarjan Glasnovember 8, 2016
161214Verslag themawerkgroep SA.docxBestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docxverslag themawerkgroep SA 14 december 2016marjandecember 14, 2016
170125Verslag PLG werkgroep.docxBestand:170125Verslag PLG werkgroep.docxVerslag PLG-begeleiding 25 januari 2017Marjan Glasjanuari 25, 2017
Afsluiting en evaluatie PLG studenten Alpha.pdfBestand:Afsluiting en evaluatie PLG studenten Alpha.pdfAfsluiting en evaluatie PLG studenten AlphaCorrinne Dekkerjanuari 10, 2017
Curriculumontwikkeling pabo 3.pdfBestand:Curriculumontwikkeling pabo 3.pdfVerslag bijeenkomst curriculumontwikkeling pabo 3Marjan Glasmaart 6, 2017
Interviewvragen.pdfBestand:Interviewvragen.pdfSchema met interviewvragenGabriëlle Rossingfebruari 4, 2017
Leren-doen-we-samen.jpgBestand:Leren-doen-we-samen.jpgLeren doen we samenGroevenbeek
Opleidingsprogramma pabo HZ.jpgBestand:Opleidingsprogramma pabo HZ.jpgOpleidingsprogramma pabo HZScholen voor de Toekomstjuni 29, 2016
Ouderbetrokkenheid bij tandemvorming basisschool.pdfBestand:Ouderbetrokkenheid bij tandemvorming basisschool.pdfOuderbetrokkenheid bij tandemvorming basisschoolNijs, E. deapril 24, 2017
Overleg PLG-pilot 160830.docxBestand:Overleg PLG-pilot 160830.docxOverleg PLG-pilot 160830Marjan Glasaugustus 30, 2016
Overleg PLG-pilot 160920.docxBestand:Overleg PLG-pilot 160920.docxOverleg PLG-pilot 160920Marjan Glasseptember 20, 2016
PLG experiment pabo drie.pngBestand:PLG experiment pabo drie.pngPLG-experiment pabo 3HZ pabojuni 29, 2016
Professionele leergemeenschappen.pdfBestand:Professionele leergemeenschappen.pdfProfessionele leergemeenschappen introductieCorrinne Dekkerapril 12, 2017
Resource Hyperlink 00016Resource Hyperlink 00016Het serieus nemen van onzekerheidHartger Waassinkfebruari 2, 2016
Resource Hyperlink 00041Resource Hyperlink 00041experiment in pabo 3Riaan lous
Resource Hyperlink 00043Resource Hyperlink 00043Leren door experimenteren: PLG in pabo 3Riaan Lous, HZ-pabojuli 1, 2016
Resource Hyperlink 00117Resource Hyperlink 00117DeltaExpertise-siteKC EVMseptember 1, 2016
Resource Hyperlink 00118Resource Hyperlink 00118Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3Riaan Lousjuni 14, 2016
Resource Hyperlink 00152Resource Hyperlink 00152Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs.Maarten Bruns en Martin Brugginkjanuari 1, 2016
Resource Hyperlink 00153Resource Hyperlink 00153De vijf essenties van leidinggeven aan een PLGRichard DuFour en Michael Fullanjanuari 1, 2015
Resource Hyperlink 00207Resource Hyperlink 00207Directeuren Alpha Scholengroep in gesprek over Scholen voor de ToekomstCorrinne Dekkernovember 8, 2016
Rol van leraren in tandemvorming basisschool.pdfBestand:Rol van leraren in tandemvorming basisschool.pdfRol van leraren in tandemvorming basisschoolMahu, A.april 24, 2017
Schillenmodel PO.pdfBestand:Schillenmodel PO.pdfSchillenmodel primair onderwijsSonja Nossentjanuari 1, 2014
Verslag PLG-begeleiding 161201.docxBestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docxVerslag PLG-begeleiding 1 december 2016Marjan Glasdecember 1, 2016
Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docxBestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docxVerslag PLG-werkgroep 19 oktober 2016Marjan Glasoktober 19, 2016

HZ Kenniscentrum Kusttoerisme
Edisonweg 4
Postbus 364
4380 AJ Vlissingen
kenniscentrumtoerisme@hz.nl

Blijf op de hoogte!

Meld je aan voor onze nieuwsbrief:

Aanmelden

Copyright 2024 HZ Kenniscentrum Kusttoerisme | Disclaimer | Cookieverklaring | Privacyverklaring

Bestand:Henny Wiggers Formation Skydiving 29way Teuge2008447330.jpg
Overgenomen van "https://acpt.projectenportfolio.hz.nl/wiki/index.php?title=PR_SSM_00007&oldid=34360"