LC 00235: verschil tussen versies
Regel 1: Regel 1:
  +
<blockquote>Uitgangspunt: begrijpen voor ingrijpen</blockquote>
  +
  +
=== Met betrokkenen in gesprek gaan over hun wensen ===
  +
  +
  +
Het belangrijkste dat jij als (aanstaande) professional of onderzoeker in een uitdagende praktijksituatie kunt doen, is er achter komen wie de relevante betrokkenen zijn en welke wensen zij hebben. Wat zien zij graag anders in hun situatie? Waar lopen zij tegenaan, waar willen zij van af of op welke manier willen zij worden ondersteund door anderen? Wat is hun gezamenlijke ambitie? Deze en andere ''{{Cite|resource=Bestand:Gespreksonderwerpen betrokkenen uitdagende situatie.pdf|name=essentiële vragen|dialog=process-file-dialog}}'' kun je gebruiken tijdens interviews met de betrokkenen.
  +
  +
Verwerk de uitkomsten uit de interviews in een overzicht of 'praatplaat' (figuur 1). De betrokkenen gaan vervolgens met elkaar, en met behulp van die praatplaat, over de situatie in gesprek. Hierdoor werken zij samen aan breed gedragen oplossingen. Jij begeleidt dit proces. Jij zoekt dus niet naar oplossingen en aanbevelingen, maar begeleidt de betrokkenen om daar zelf naar te zoeken.
  +
=== Een praatplaat maken ===
  +
Een praatplaat is een visueel overzicht van alles wat er speelt in een uitdagende situatie. Daarin staan alle wensen, mogelijkheden en verwachtingen van de betrokkenen.
  +
  +
Onderdelen:
  +
# Betrokkenen en hun rol in de situatie
  +
# Wensen en ideale rol van de betrokkenen. Onder welke voorwaarden kunnen die worden gerealiseerd?
  +
# Onderlinge relaties tussen de betrokkenen. Wat brengen zij en krijgen zij van anderen?
  +
  +
[[Bestand:Rijk plaatje Beginnende Leerkracht.jpg|gecentreerd|miniatuur|800x800px|'''Figuur 1:''' Voorbeeld van een praatplaat waarin de wereldbeelden van de betrokkenen uit deze situatie visueel en overzichtelijk zijn weergegeven. Lees het plaatje in de richting van de pijl. Bijvoorbeeld: het maatje ondersteunt en observeert de beginnende leerkracht als zij groep 7/8 lesgeeft.]]
  +
  +
=== Uitgebreide toelichting ===
  +
Klik op de volgende link voor een {{Internal link|link=LC 00097|name=uitgebreide toelichting|dialog=process-linkpage-dialog}} op het voeren van gesprekken met betrokkenen, het formuleren van een gezamenlijk beeld van de situatie en het maken van een praatplaatje.
  +
  +
== =ENGLISH= ==
 
<blockquote>Uitgangspunt: begrijpen voor ingrijpen</blockquote>
  
<blockquote>Uitgangspunt: begrijpen voor ingrijpen</blockquote>
   

Versie van 23 mrt 2017 om 15:30

Uitgangspunt: begrijpen voor ingrijpen

Met betrokkenen in gesprek gaan over hun wensen

Het belangrijkste dat jij als (aanstaande) professional of onderzoeker in een uitdagende praktijksituatie kunt doen, is er achter komen wie de relevante betrokkenen zijn en welke wensen zij hebben. Wat zien zij graag anders in hun situatie? Waar lopen zij tegenaan, waar willen zij van af of op welke manier willen zij worden ondersteund door anderen? Wat is hun gezamenlijke ambitie? Deze en andere essentiële vragen kun je gebruiken tijdens interviews met de betrokkenen.

Verwerk de uitkomsten uit de interviews in een overzicht of 'praatplaat' (figuur 1). De betrokkenen gaan vervolgens met elkaar, en met behulp van die praatplaat, over de situatie in gesprek. Hierdoor werken zij samen aan breed gedragen oplossingen. Jij begeleidt dit proces. Jij zoekt dus niet naar oplossingen en aanbevelingen, maar begeleidt de betrokkenen om daar zelf naar te zoeken.

Een praatplaat maken

Een praatplaat is een visueel overzicht van alles wat er speelt in een uitdagende situatie. Daarin staan alle wensen, mogelijkheden en verwachtingen van de betrokkenen.

Onderdelen:

  1. Betrokkenen en hun rol in de situatie
  2. Wensen en ideale rol van de betrokkenen. Onder welke voorwaarden kunnen die worden gerealiseerd?
  3. Onderlinge relaties tussen de betrokkenen. Wat brengen zij en krijgen zij van anderen?
Figuur 1: Voorbeeld van een praatplaat waarin de wereldbeelden van de betrokkenen uit deze situatie visueel en overzichtelijk zijn weergegeven. Lees het plaatje in de richting van de pijl. Bijvoorbeeld: het maatje ondersteunt en observeert de beginnende leerkracht als zij groep 7/8 lesgeeft.

Uitgebreide toelichting

Klik op de volgende link voor een uitgebreide toelichting op het voeren van gesprekken met betrokkenen, het formuleren van een gezamenlijk beeld van de situatie en het maken van een praatplaatje.

=ENGLISH=

Uitgangspunt: begrijpen voor ingrijpen

Met betrokkenen in gesprek gaan over hun wensen

Het belangrijkste dat jij als (aanstaande) professional of onderzoeker in een uitdagende praktijksituatie kunt doen, is er achter komen wie de relevante betrokkenen zijn en welke wensen zij hebben. Wat zien zij graag anders in hun situatie? Waar lopen zij tegenaan, waar willen zij van af of op welke manier willen zij worden ondersteund door anderen? Wat is hun gezamenlijke ambitie? Deze en andere essentiële vragen kun je gebruiken tijdens interviews met de betrokkenen.

Verwerk de uitkomsten uit de interviews in een overzicht of 'praatplaat' (figuur 1). De betrokkenen gaan vervolgens met elkaar, en met behulp van die praatplaat, over de situatie in gesprek. Hierdoor werken zij samen aan breed gedragen oplossingen. Jij begeleidt dit proces. Jij zoekt dus niet naar oplossingen en aanbevelingen, maar begeleidt de betrokkenen om daar zelf naar te zoeken.

Een praatplaat maken

Een praatplaat is een visueel overzicht van alles wat er speelt in een uitdagende situatie. Daarin staan alle wensen, mogelijkheden en verwachtingen van de betrokkenen.

Onderdelen:

  1. Betrokkenen en hun rol in de situatie
  2. Wensen en ideale rol van de betrokkenen. Onder welke voorwaarden kunnen die worden gerealiseerd?
  3. Onderlinge relaties tussen de betrokkenen. Wat brengen zij en krijgen zij van anderen?
Figuur 1: Voorbeeld van een praatplaat waarin de wereldbeelden van de betrokkenen uit deze situatie visueel en overzichtelijk zijn weergegeven. Lees het plaatje in de richting van de pijl. Bijvoorbeeld: het maatje ondersteunt en observeert de beginnende leerkracht als zij groep 7/8 lesgeeft.

Uitgebreide toelichting

Klik op de volgende link voor een uitgebreide toelichting op het voeren van gesprekken met betrokkenen, het formuleren van een gezamenlijk beeld van de situatie en het maken van een praatplaatje.























Referenties


Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: Algemene Commissie 'Duurzaamheidsplan' - aanpak, Bijeenkomst 12 oktober 2017, Het proces om tot verduurzaming van cultuureducatie te komen, Hoe kun je cultuureducatie duurzaam vorm geven?, INCASE - aanpak, Leergemeenschappen (algemeen) - aanpak, Leiderschapsontwikkeling in maatschappelijke organisaties - aanpak, Muziek en ICC - aanpak, Muziek en ICC - resultaten, Muziekimpuls Archipel Scholengroep - aanpak, Muziekimpuls Archipel Scholengroep - resultaten, Muziekonderwijs op basisschool De Linge - aanpak, Muziekonderwijs op basisschool De Linge - resultaten, Muziekonderwijs op basisschool De Linge - resultaten, Onderzoekend vermogen, Ouderbetrokkenheid op de kaart - aanpak, Ouderbetrokkenheid op de kaart - resultaten, PhD - aanpak, PhD - resultaten, Resultaten, SSM content voorbeeld, SSM proces voorbeeld, Studielast pabo 3 - aanpak, Thema's Gabriëlle, Verbetering CITO-scores - aanpak