LC 00073: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
==== Doelstelling 1: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld ==== | ==== Doelstelling 1: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld ==== | ||
| Regel 28: | Regel 27: | ||
* {{Cite|resource=Bestand:161018Visie op opleiden en professionaliseren.docx|name=Visie op opleiden en professionaliseren (18-10-2016).|dialog=process-file-dialog}} | * {{Cite|resource=Bestand:161018Visie op opleiden en professionaliseren.docx|name=Visie op opleiden en professionaliseren (18-10-2016).|dialog=process-file-dialog}} | ||
[[Bestand:Visie SvdT 20160704.jpg|centre|thumb|622x622px|Visie Scholen voor de Toekomst (versie 0.1, 4 juli 2016)]] | [[Bestand:Visie SvdT 20160704.jpg|centre|thumb|622x622px|Visie Scholen voor de Toekomst (versie 0.1, 4 juli 2016)]] | ||
{{Light Context | {{Light Context | ||
|Supercontext=Scholen voor de Toekomst | |Supercontext=Scholen voor de Toekomst | ||
|Topcontext=PR SSM 00086 | |Topcontext=PR SSM 00086 | ||
|Context type=Situation | |Context type=Situation | ||
|Heading=SvdT-doel 1: toekomstvisie | |Heading=SvdT-doel 1: toekomstvisie | ||
}} | }} | ||
Versie van 2 feb 2017 14:30
Doelstelling 1: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld
a) Op 1 juli 2016 is in een gefundeerde, gedurfde (niet concreet waarneembare?!) en gezamenlijk gedragen toekomstvisie beschreven hoe HZ Pabo en de PO-schoolbesturen in gezamenlijkheid (aanstaande) leraren opleiden.
b) Op 1 juli 2017 is de toekomstvisie vertaald naar een inhoudelijk afgestemd opleidingsprogramma dat rekening houdt met diversiteit en actuele ontwikkelingen en aanstaande leraren opleidt in data-gestuurd onderwijs en reflectie op leerdoelen en –aanpak.
c) Op 1 juli 2017 hebben HZ Pabo en de PO-scholen (oftewel “Scholenvoordetoekomst”) hun werkprocessen voor samen opleiden (en de aansturing) op elkaar afgestemd.
d) Op 1 juli 2017 is, op basis van de toekomstvisie, voor alle stakeholders voelbare en zichtbare vooruitgang geboekt op de thema’s Ouderbetrokkenheid, Pesten, Opbrengstgericht werken en Omgaan met verschillen.
.
Animaties van visies
