DC 00001: verschil tussen versies

Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 1: Regel 1:
=== Op weg naar een duurzame arbeidsmarkt ===
=== Op weg naar een duurzame arbeidsmarkt ===
Voor de bestaande problematiek is niet één oplossing. Er is ook niet één partij die het arbeidsmarktvraagstuk in deze branche op gaat lossen. Deze problematiek vraagt een fundamentele koerswijziging van álle betrokken stakeholders met nieuwe kernwaarden voor de gehele sector
Zoals beschreven in het hoofdstuk 'krapte en oorzaken' wordt de krapte op de arbeidsmarkt in de vrijetijdssector niet veroorzaakt door één uitdaging en daarom is er ook niet één oplossing. Om de uitdagingen aan te pakken zal in samenwerking tussen partijen zoals overheid, onderwijs, ondernemers en kennisinstellingen samengewerkt moeten worden. In dit hoofdstuk beschrijven we enkele oplossingsrichtingen waar aan gedahct kan worden.


==== Duurzaam werkgeverschap ====
==== Duurzaam werkgeverschap en employer branding  ====
Een van de veel Het ontbreekt partijen in de vrijetijdssector in de huidige situatie aan het vermogen om dit imago te ontwikkelen en zo (potentiële) werknemers te enthousiasmeren, binden en behouden. Het beeld dat werken in de sector een vak is waarin je veel kunt leren, groeien en jezelf ontwikkelen ontbreekt.


==== Scholing en perspectief ====
Bedrijven investeren in moderne arbeidsvoorwaarden om duurzame inzetbaarheid van medewerkers te realiseren: o Scholing wordt gestimuleerd en actief aangeboden (vakinhoudelijk, persoonlijk en toekomstgericht), streven naar leven lang leren en ontwikkelen; o Doorgroei- en carrièremogelijkheden; o Jaarrond banen; o Werk en privé is in balans; o Juiste verhouding tussen beloning en gevraagd vakmanschap o Verbeteren randvoorwaarden zoals mobiliteit, huisvesting en kinderopvang.
 
==== Onderwijsketen en perspectief ====
Onderwijs investeert in een duurzame structurele onderwijsketen
 
Leerdoelen in het onderwijs en benodigde skillsets in het bedrijfsleven zijn op elkaar afgestemd, onderwijs wordt praktijkgerichter;


==== Technologie en automatisering ====
==== Technologie en automatisering ====


==== Bedrijfsvoering 2.0 ====
==== Bedrijfsvoering 2.0 ====
 
Nieuwe oplossingsrichtingen worden geformuleerd en gerealiseerd voor het aanpakken van bestaande arbeidsproblematiek: o Pieken en dalen in werkdrukte worden afgevlakt: flexibilisering in concept, assortiment en de inrichting van service; o Gebruik van nieuwe technologieën en datagedreven werken.
==== Aantrekken nieuwe arbeidsgroepen ====
{{LC Dossier config}}
{{LC Dossier config}}
{{Light Context
{{Light Context

Versie van 28 jun 2023 13:42

Op weg naar een duurzame arbeidsmarkt

Zoals beschreven in het hoofdstuk 'krapte en oorzaken' wordt de krapte op de arbeidsmarkt in de vrijetijdssector niet veroorzaakt door één uitdaging en daarom is er ook niet één oplossing. Om de uitdagingen aan te pakken zal in samenwerking tussen partijen zoals overheid, onderwijs, ondernemers en kennisinstellingen samengewerkt moeten worden. In dit hoofdstuk beschrijven we enkele oplossingsrichtingen waar aan gedahct kan worden.

Duurzaam werkgeverschap en employer branding

Een van de veel Het ontbreekt partijen in de vrijetijdssector in de huidige situatie aan het vermogen om dit imago te ontwikkelen en zo (potentiële) werknemers te enthousiasmeren, binden en behouden. Het beeld dat werken in de sector een vak is waarin je veel kunt leren, groeien en jezelf ontwikkelen ontbreekt.

Bedrijven investeren in moderne arbeidsvoorwaarden om duurzame inzetbaarheid van medewerkers te realiseren: o Scholing wordt gestimuleerd en actief aangeboden (vakinhoudelijk, persoonlijk en toekomstgericht), streven naar leven lang leren en ontwikkelen; o Doorgroei- en carrièremogelijkheden; o Jaarrond banen; o Werk en privé is in balans; o Juiste verhouding tussen beloning en gevraagd vakmanschap o Verbeteren randvoorwaarden zoals mobiliteit, huisvesting en kinderopvang.

Onderwijsketen en perspectief

Onderwijs investeert in een duurzame structurele onderwijsketen

Leerdoelen in het onderwijs en benodigde skillsets in het bedrijfsleven zijn op elkaar afgestemd, onderwijs wordt praktijkgerichter;

Technologie en automatisering

Bedrijfsvoering 2.0

Nieuwe oplossingsrichtingen worden geformuleerd en gerealiseerd voor het aanpakken van bestaande arbeidsproblematiek: o Pieken en dalen in werkdrukte worden afgevlakt: flexibilisering in concept, assortiment en de inrichting van service; o Gebruik van nieuwe technologieën en datagedreven werken.

Aantrekken nieuwe arbeidsgroepen























Referenties