Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| (2 tussenliggende versies door een andere gebruiker niet weergegeven) | |||
| Regel 3: | Regel 3: | ||
{{Contributor | {{Contributor | ||
|Name=Siri Pisters | |Name=Siri Pisters | ||
|Imagename= | |Imagename=Siri website.png | ||
|Profiletext=Siri is onderzoeker en facilitator van transformatieve leerprocessen, maatschappelijke verandering en duurzaamheid. Sinds januari 2022 werkt ze als onderzoeker voor het HZ Kenniscentrum Zeeuwse Samenleving en richt zich daarbij vooral op kwalitatief, 'gebiedsgericht' onderzoek. Ook is ze op het moment haar PhD aan het afronden voor de Wageningen Universiteit (Education & Learning Sciences). Daarnaast is ze mede-oprichter van Re.imaginary (www.reimaginary.com), een platvorm voor het stimuleren van creatieve methoden in onderzoek en onderwijs dat zich richt op het creëren van een sociaal én ecologisch rechtvaardige maatschappij. | |Profiletext=Siri is onderzoeker en facilitator van transformatieve leerprocessen, maatschappelijke verandering en duurzaamheid. Sinds januari 2022 werkt ze als onderzoeker voor het HZ Kenniscentrum Zeeuwse Samenleving en richt zich daarbij vooral op kwalitatief, 'gebiedsgericht' onderzoek. Ook is ze op het moment haar PhD aan het afronden voor de Wageningen Universiteit (Education & Learning Sciences). Daarnaast is ze mede-oprichter van Re.imaginary (https://www.reimaginary.com/), een platvorm voor het stimuleren van creatieve methoden in onderzoek en onderwijs dat zich richt op het creëren van een sociaal én ecologisch rechtvaardige maatschappij. | ||
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/siri-pisters-a486661a/ | Linkedin: https://www.linkedin.com/in/siri-pisters-a486661a/ | ||
|Stakeholder=STKH 00002,STKH 00003 | |Stakeholder=STKH 00002,STKH 00003 | ||
