LC 00941: verschil tussen versies

Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 1: Regel 1:
* Welke '''verwachtingen''' had je in deze fase?
* Wat was '''jouw rol of bijdrage''' en wat heb je ervaren?
* Wat zijn jouw '''wensen, geleerde lessen en good practices''' om mee te nemen voor een volgende keer? 
== Resultaten PLG-werkmiddag ==
'''Deelnemers:''' Donata Ruisen, Corien Kwekkeboom, Marleen ..., Jeanette ..., Agnes Hieminga, Corrinne Dekker, Wim Westerweele, Leendert-Jan Parlevliet, Marjo Schillings, Marjan Glas, Godelief Riddersma, Gabriëlle Rossing
14 februari 2018, HZ Vlissingen


{{Light Context
{{Light Context
Regel 9: Regel 17:
|Heading=PLG's integreren in het curriculum
|Heading=PLG's integreren in het curriculum
}}
}}
=== Voorbereiding PLG’s en inbedding in het curriculum ===
==== Verwachtingen tijdens deze voorbereidende fase ====
* Lio-studenten en 3e-jaars studenten samen in een PLG: bleek praktisch lastig
==== Uitvoering van deze voorbereidende fase ====
*
==== Wensen voor deze voorbereidende fase ====
* Bovenschoolse PLG: dan kunnen meerdere scholen en besturen aan eenzelfde thema werken
* PLG op school:
* Leerkrachten en studenten doen mee
* Per PLG één inhoudelijk onderwerp
* (Terug-)koppeling met IB-ers en directie

Versie van 16 feb 2018 16:08

  • Welke verwachtingen had je in deze fase?
  • Wat was jouw rol of bijdrage en wat heb je ervaren?
  • Wat zijn jouw wensen, geleerde lessen en good practices om mee te nemen voor een volgende keer? 

Resultaten PLG-werkmiddag

Deelnemers: Donata Ruisen, Corien Kwekkeboom, Marleen ..., Jeanette ..., Agnes Hieminga, Corrinne Dekker, Wim Westerweele, Leendert-Jan Parlevliet, Marjo Schillings, Marjan Glas, Godelief Riddersma, Gabriëlle Rossing

14 februari 2018, HZ Vlissingen
























Voorbereiding PLG’s en inbedding in het curriculum

Verwachtingen tijdens deze voorbereidende fase

  • Lio-studenten en 3e-jaars studenten samen in een PLG: bleek praktisch lastig

Uitvoering van deze voorbereidende fase

Wensen voor deze voorbereidende fase

  • Bovenschoolse PLG: dan kunnen meerdere scholen en besturen aan eenzelfde thema werken
  • PLG op school:
  • Leerkrachten en studenten doen mee
  • Per PLG één inhoudelijk onderwerp
  • (Terug-)koppeling met IB-ers en directie