PR SSM 00084 - aanpak: verschil tussen versies

(Tekst vervangen door "{{IM PLG schema}} {{Light Context |Supercontext=PR SSM 00084 |Topcontext=PR SSM 00007 |Sequence number=200000 |Context type=Situation |Heading=Werken in PLG's: hoe pak j...")
Geen bewerkingssamenvatting
 
Regel 2: Regel 2:
    
    
{{Light Context
{{Light Context
|Sequence numbers=LC_00109,8333;LC_00107,175000;undefined,undefined;
|Supercontext=PR SSM 00084
|Supercontext=PR SSM 00084
|Topcontext=PR SSM 00007
|Topcontext=PR SSM 00007

Huidige versie van 16 feb 2018 om 15:53

De rol van betrokkenen uit de onderwijspraktijkProcesbegeleiding PLGProfessionele LeerGemeenschapUitdagingen uit de praktijk als leer- en werkomgevingGezamenlijk (professionaliserings-)curriculumLeiding / managementInhoudelijke expertiseFacilitatie leer- en werkomgevingSamen leren en verbeteringen vinden voor uitdagingen in het onderwijs in ZeelandPLG schema
Over deze afbeelding























Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: PLG-pilot 2016-2017 (verslagen)