PR SSM 00084 - aanpak: verschil tussen versies

Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
 
(56 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven)
Regel 1: Regel 1:
''Op deze pagina beschrijf je - als in een logboek - hoe je jouw '''project of onderzoek''' hebt '''aangepakt''' met behulp van SSM (wat en wanneer je dat met wie hebt gedaan)''
{{IM PLG schema}}
 
 
''NB: deze pagina kun je naar eigen inzicht en voorkeur (anders) indelen, wijzigen en opmaken''
{{Light Context
 
|Sequence numbers=LC_00109,8333;LC_00107,175000;undefined,undefined;
 
== De aanpak met SSM ==
''Hieronder staat per SSM-fase een '''algemene toelichting''' op de aanpak tijdens onderzoek of projecten uitgevoerd vanuit de systeembenadering''
{{ImageMap show|ImageMap template = Template:IM PF SSM process v 20151107 VN}}
 
 
== Logboek van de SSM-fases in jouw casus of onderzoek ==
 


=== Finding out ===
Verslagen {{Internal link|link = LC 00069|name = PLG-werkgroepbijeenkomsten}}
=== Model building ===
''Hier jouw tekst - beschrijf hoe je de wereldbeelden hebt achterhaald en het rijke plaatje hebt gemaakt''
=== Discussing and debating ===
''Hier jouw tekst - beschrijf het proces van hoe je de wereldbeelden van de betrokken bijeen hebt gebracht, hoe dat proces verliep en hoe je samen met de betrokkenen achter mogelijkheden voor verbeteringen bent gekomen''
=== Taking action ===
''Hier jouw tekst - beschrijf hoe de uitvoering van de oplossingen, interventies etc. is verlopen''
{{Light Context
|Supercontext=PR SSM 00084
|Supercontext=PR SSM 00084
|Topcontext=PR SSM 00008
|Topcontext=PR SSM 00007
|Sequence number=200000
|Context type=Situation
|Context type=Situation
|Heading=aanpak en evaluatie PLG-experiment
|Heading=Werken in PLG's: hoe pak je het aan?
}}
}}

Huidige versie van 16 feb 2018 om 15:53

De rol van betrokkenen uit de onderwijspraktijkProcesbegeleiding PLGProfessionele LeerGemeenschapUitdagingen uit de praktijk als leer- en werkomgevingGezamenlijk (professionaliserings-)curriculumLeiding / managementInhoudelijke expertiseFacilitatie leer- en werkomgevingSamen leren en verbeteringen vinden voor uitdagingen in het onderwijs in ZeelandPLG schema
Over deze afbeelding























Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: PLG-pilot 2016-2017 (verslagen)