LC 00834: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| (6 tussenliggende versies door 2 gebruikers niet weergegeven) | |||
| Regel 10: | Regel 10: | ||
* We hebben spelregels of uitgangspunten nodig als we op deze manier gaan samenwerken, zoals het niet oordelen, het niet mogen weten, ... | * We hebben spelregels of uitgangspunten nodig als we op deze manier gaan samenwerken, zoals het niet oordelen, het niet mogen weten, ... | ||
* Eigenheid behouden van bijvoorbeeld een dorp of organisatie hoeft niet, zoals soms wordt gevreesd, in tegenspraak te zijn met intensivering van samenwerking op maatschappelijke vraagstukken. Zou dat wel de focus zijn, dan sneuvelt het logisch nadenken (Margot en Hans hadden hier een mooie reactie op - graag aanvullen). | * Eigenheid behouden van bijvoorbeeld een dorp of organisatie hoeft niet, zoals soms wordt gevreesd, in tegenspraak te zijn met intensivering van samenwerking op maatschappelijke vraagstukken. Zou dat wel de focus zijn, dan sneuvelt het logisch nadenken (Margot en Hans hadden hier een mooie reactie op - graag aanvullen). | ||
* Hans brengt de theorie van Luhmann in, https://nl.wikipedia.org/wiki/Niklas_Luhmann, een systeem is niets anders dan een simplificatie van de werkelijkheid (resoneren). | |||
* Hans doet verslag van het overleg met Harry van der Maas. Het navigatieteam (bestaande uit 3 wethouders en Harry zelf) gaan aansluiten bij hen | |||
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
==== USP en rol van een organisatie als de HZ ==== | ==== USP en rol van een organisatie als de HZ ==== | ||
* Opleiden van professionals - aanstaande betrokkenen in uitdagende praktijksituaties. | |||
* Kennis ontwikkelen en delen. | * Kennis ontwikkelen en delen. | ||
* Betaald door publieke middelen dus worden inkomsten ingezet voor het gezamenlijke nut. | * Betaald door publieke middelen dus worden inkomsten ingezet voor het gezamenlijke nut. | ||
* | * Leven lang leren | ||
* | * Kennis van de regionale samenleving | ||
* Wat is je eigen kwaliteit? | |||
* Traineeship, uitdaging houden voor professionals, krimp, absentie van dynamiek, winterschool, nieuwe markten creëren waar je hoog opgeleiden voor nodig hebt | |||
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
==== Samenspel ==== | ==== Samenspel ==== | ||
Sonja vertelde over (de ontwikkeling van) het Samenspel, een serious game (bordspel) met concrete handvatten om samen met plezier aan complexe maatschappelijke vraagstukken te werken. In de opzet van het spel zit de insteek van de Sociale theorie verwerkt. | Sonja vertelde over (de ontwikkeling van) het Samenspel, een serious game (bordspel) met concrete handvatten om samen met plezier aan complexe maatschappelijke vraagstukken te werken. In de opzet van het spel zit de insteek van de Sociale theorie verwerkt. | ||
<br /> | |||
<br /> | |||
==== Systeemweek ==== | |||
Hans vertelt over zijn leerervaringen. | |||
Kwadranten van projecten: 1) simpel project, 2) gecompliceerd project, 3) complex project (pionieren) en 4) chaotisch project (rampen). Reductie van de complexiteit = neiging van mensen. Goed inschatten welke aanpak nodig is (in welk kwadrant een project hoort). Meestal wordt er onderschat.<br /> | |||
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| Regel 33: | Regel 44: | ||
<br /> | <br /> | ||
{{Light Context | {{Light Context | ||
|Supercontext= | |Supercontext=LC_00913 | ||
|Topcontext= | |Topcontext=PR_00193 | ||
|Sequence number=33333 | |Sequence number=33333 | ||
|Heading=Bijeenkomst 14 september 2017 | |Heading=Bijeenkomst 14 september 2017 | ||
|Show referred by=Nee | |Show referred by=Nee | ||
}} | }} | ||
Huidige versie van 14 dec 2017 om 19:49
Deelnemers
Sonja Nossent, Peter Kruizinga, Margot Tempelman, Ingrid de Vries, Paulette de Kraker, Hans de Bruin en Gabriëlle Rossing (verslag).
Visualisatie en theorie van Een duurzame, samenlerende maatschappij
- Naast verduurzaming van antwoorden op de vraag "Doen wij gezamenlijk de goede dingen?" biedt dit proces ook stof tot nadenken over nieuwe (politieke) speelruimte.
- Als je vanuit deze insteek aan de slag gaat in een praktijkuitdaging, dan is (een gevoel van) Veiligheid een belangrijke kwaliteit voor deelnemers.
- We hebben spelregels of uitgangspunten nodig als we op deze manier gaan samenwerken, zoals het niet oordelen, het niet mogen weten, ...
- Eigenheid behouden van bijvoorbeeld een dorp of organisatie hoeft niet, zoals soms wordt gevreesd, in tegenspraak te zijn met intensivering van samenwerking op maatschappelijke vraagstukken. Zou dat wel de focus zijn, dan sneuvelt het logisch nadenken (Margot en Hans hadden hier een mooie reactie op - graag aanvullen).
- Hans brengt de theorie van Luhmann in, https://nl.wikipedia.org/wiki/Niklas_Luhmann, een systeem is niets anders dan een simplificatie van de werkelijkheid (resoneren).
- Hans doet verslag van het overleg met Harry van der Maas. Het navigatieteam (bestaande uit 3 wethouders en Harry zelf) gaan aansluiten bij hen
USP en rol van een organisatie als de HZ
- Opleiden van professionals - aanstaande betrokkenen in uitdagende praktijksituaties.
- Kennis ontwikkelen en delen.
- Betaald door publieke middelen dus worden inkomsten ingezet voor het gezamenlijke nut.
- Leven lang leren
- Kennis van de regionale samenleving
- Wat is je eigen kwaliteit?
- Traineeship, uitdaging houden voor professionals, krimp, absentie van dynamiek, winterschool, nieuwe markten creëren waar je hoog opgeleiden voor nodig hebt
Samenspel
Sonja vertelde over (de ontwikkeling van) het Samenspel, een serious game (bordspel) met concrete handvatten om samen met plezier aan complexe maatschappelijke vraagstukken te werken. In de opzet van het spel zit de insteek van de Sociale theorie verwerkt.
Systeemweek
Hans vertelt over zijn leerervaringen.
Kwadranten van projecten: 1) simpel project, 2) gecompliceerd project, 3) complex project (pionieren) en 4) chaotisch project (rampen). Reductie van de complexiteit = neiging van mensen. Goed inschatten welke aanpak nodig is (in welk kwadrant een project hoort). Meestal wordt er onderschat.
Leestips
- Verdraaide organisaties, door Wouter Hart en Marius Buiting
Vervolg
- We gaan de volgende keer uitvoeriger in op de theorie van de sociale systemen van Niklas Luhmann en de betekenis en toegevoegde waarde daarvan voor de Sociale theorie.
- Volgende keer: donderdag 12 oktober 2017, 9.00-11.00 uur, HZ Vlissingen.