PR SSM 00009: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| (3 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven) | |||
| Regel 3: | Regel 3: | ||
{{Project | {{Project | ||
|Supercontext=Scholen voor de Toekomst | |Supercontext=Scholen voor de Toekomst | ||
|Name=Begeleiding | |Name=Begeleiding beginnende leerkracht | ||
|Start date=2013/09/01 | |Start date=2013/09/01 | ||
|End date=2017/07/31 | |End date=2017/07/31 | ||
|Summary=De themawerkgroep Begeleiding beginnende leerkracht onderzoekt op welke manier startende leerkrachten kunnen worden ondersteund om te floreren en zelfvertrouwen te krijgen in de inductiefase. Dat doen zij met behulp van de aanwijzingen van het Partnerschap Opleiden in de school. | |||
|Show summary=Nee | |||
|Show navigation tree=Nee | |||
|Show sub projects=Ja | |||
|Show participants=Ja | |||
|Show sources=Nee | |||
}} | }} | ||
Huidige versie van 27 jun 2017 om 15:06
