LC 00073: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
=== Toekomstvisie op samen opleiden en professionaliseren === | === Toekomstvisie op samen opleiden en professionaliseren === | ||
<blockquote>Van Scholen'''voor'''deToekomst naar Scholen'''van'''deToekomst</blockquote> | <blockquote>Van Scholen'''voor'''deToekomst naar Scholen'''van'''deToekomst</blockquote> | ||
==== Uitgangspunten ==== | ==== Uitgangspunten ==== | ||
| Regel 7: | Regel 6: | ||
Samen een lerende organisatie willen worden -en zijn- waarin het creëren van denktijd een gewoonte is, nieuwsgierigheid een houding en liefde voor leren de basis. | Samen een lerende organisatie willen worden -en zijn- waarin het creëren van denktijd een gewoonte is, nieuwsgierigheid een houding en liefde voor leren de basis. | ||
Voor meer informatie: klik op de verschillende concepten in de afbeelding. | |||
{{IM SvdT visie infographic}} | |||
Versie van 9 mrt 2017 15:13
Toekomstvisie op samen opleiden en professionaliseren
Van ScholenvoordeToekomst naar ScholenvandeToekomst
Uitgangspunten
Van Programma naar Beweging: op weg naar een curriculum voor het opleiden van de aanstaande leraar en voor de professionalisering van de beginnende, ervaren, excellente leraar / docent / onderwijskundig leider.
Samen een lerende organisatie willen worden -en zijn- waarin het creëren van denktijd een gewoonte is, nieuwsgierigheid een houding en liefde voor leren de basis.
Voor meer informatie: klik op de verschillende concepten in de afbeelding.
.
Animaties van visies
SvdT-doelstelling 1: Visie-ontwikkeling
Doelstelling: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld
a) Op 1 juli 2016 is in een gefundeerde, gedurfde (niet concreet waarneembare?!) en gezamenlijk gedragen toekomstvisie beschreven hoe HZ Pabo en de PO-schoolbesturen in gezamenlijkheid (aanstaande) leraren opleiden.
b) Op 1 juli 2017 is de toekomstvisie vertaald naar een inhoudelijk afgestemd opleidingsprogramma dat rekening houdt met diversiteit en actuele ontwikkelingen en aanstaande leraren opleidt in data-gestuurd onderwijs en reflectie op leerdoelen en –aanpak.
c) Op 1 juli 2017 hebben HZ Pabo en de PO-scholen (oftewel “Scholenvoordetoekomst”) hun werkprocessen voor samen opleiden (en de aansturing) op elkaar afgestemd.
d) Op 1 juli 2017 is, op basis van de toekomstvisie, voor alle stakeholders voelbare en zichtbare vooruitgang geboekt op de thema’s Ouderbetrokkenheid, Pesten, Opbrengstgericht werken en Omgaan met verschillen.
