PR SSM 00009 - resultaten: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
(Blog over eerste bijeenkomst PLG startende leerkrachten.) |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
''Op deze pagina beschrijf je: | |||
''Op deze pagina beschrijf je:'' | |||
*''Het '''rijke plaatje''' met de wereldbeelden van betrokkenen in de huidige en ideale situatie'' | *''Het '''rijke plaatje''' met de wereldbeelden van betrokkenen in de huidige en ideale situatie'' | ||
*''De '''resultaten''' en inzichten uit jouw project of onderzoek'' | *''De '''resultaten''' en inzichten uit jouw project of onderzoek'' | ||
| Regel 109: | Regel 110: | ||
=== Publicaties === | === Publicaties === | ||
Informatie over de PLG starten leerkrachten, oktober 2016. | |||
https://wordpress.com/post/scholenvoordetoekomst.wordpress.com/545 | |||
''Hier de link naar jouw eigen en andermans relevante documenten, publicaties, etc. van het project of onderzoek'' | ''Hier de link naar jouw eigen en andermans relevante documenten, publicaties, etc. van het project of onderzoek'' | ||
{{Light Context | {{Light Context | ||
Versie van 11 okt 2016 08:16
Op deze pagina beschrijf je:
- Het rijke plaatje met de wereldbeelden van betrokkenen in de huidige en ideale situatie
- De resultaten en inzichten uit jouw project of onderzoek
NB: deze pagina kun je naar eigen inzicht en voorkeur (anders) indelen, wijzigen en opmaken.
Rijk plaatje
Maak een visueel overzicht van de huidige en ideale situatie: maak een plaatje van de betrokkenen, hun activiteiten, issues, wensen, etc. en op welke manier ze met elkaar verbonden zijn (op papier of met een digitaal tekenprogramma). Huidige en ideale situatie mogen ook in één plaatje afgebeeld worden.
Resultaten uit het project of onderzoek
Gezamenlijke doelstelling van de betrokkenen in deze uitdagende situatie
Hier jouw tekst
Succesfactoren in deze uitdagende situatie
Hier jouw tekst - wanneer is deze casus of situatie een succes? Waar aan moet worden voldaan zodat de doelstelling succesvol kan worden behaald? Omschrijf deze succesfactoren zo expliciet (concreet) of meetbaar mogelijk
Oplossingen, interventies, kansen etc.
Hier jouw tekst - uitgevoerde of wenselijke aanpassing in de situatie. Beschrijf hier ook eventuele theoretische onderbouwing en resultaten uit verdiepend onderzoek
(Beoogd) resultaat of effect van de oplossing
Hier jouw tekst
Wereldbeelden van de stakeholders
Beschrijf hier, of via aanklikbare tekstbubbels in het rijke plaatje, de wereldbeelden van de verschillende stakeholders
| Stakeholder A | Antwoord / resultaat |
|---|---|
| Naam betrokken persoon of organisatie | |
| Doelstelling van de betrokkene | |
| Rol in de situatie | |
| Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen | |
| Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen) | |
| Eventueel: aanvullend feitenmateriaal |
| Stakeholder B | Antwoord / resultaat |
|---|---|
| Naam betrokken persoon of organisatie | |
| Doelstelling van de betrokkene | |
| Rol in de situatie | |
| Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen | |
| Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen) | |
| Eventueel: aanvullend feitenmateriaal |
| Stakeholder C | Antwoord / resultaat |
|---|---|
| Naam betrokken persoon of organisatie | |
| Doelstelling van de betrokkene | |
| Rol in de situatie | |
| Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen | |
| Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen) | |
| Eventueel: aanvullend feitenmateriaal |
Publicaties
Informatie over de PLG starten leerkrachten, oktober 2016.
https://wordpress.com/post/scholenvoordetoekomst.wordpress.com/545
Hier de link naar jouw eigen en andermans relevante documenten, publicaties, etc. van het project of onderzoek