Ina van Belzen
- Naam
- Ina van Belzen
- Startdatum
- oktober 16, 2020
- Einddatum
- Projecten
| Experience | Date | Samenvatting |
|---|---|---|
| Gesprek Hans de Bruin d.d. 26 november 2020 "Topiclist" | 2020-11-27 | Aan de hand van een casus eerst een rijk plaatje maken Met rake vragen in de de gedachte van iemand anders komen. Wat is zijn/haar wereldbeeld. Wat is de vraag achter de vraag, nee achter nee, ja achter ja? Je probeer in de hersenpan van de ander te kijken. Kritisch denken: nagaan hoe een ander denkt. |
| Individueel gesprek met Daniëlle op 8 oktober 2020 | 2020-10-18 | Blokkades om aan de slag te gaan met een opdracht besproken. Samen een praktijkvoorbeeld (plan bouw 5 woningen) besproken met de PQR-methode. Een tweede praktijkvoorbeeld besproken met de PQR-methode. Vraag Daniëlle: Aan welke competentie wil je werken? Dit verder besproken |
| Toepassingssessie 1 | 2020-10-18 | Uitleg over portofolio. Na iedere sessie/workshop "reflectieverslag" maken: wat heb je geleerd, er uitgehaald en hoe toegepast in mijn werk/waar liep ik tegenaan (eigen ontwikkeling monitoren). Veerse competenties aan verbinden. Participatie is ook verdelen verantwoordelijkheid. Wat is het systeem waarin wij werken en wat zijn de losse elementen. Wat is het geheel? Wat zijn de relaties? Als dit in beeld is dan wordt de bewegingsruimte duidelijker. Hoe kom je achter het wereldbeeld van een ander? Finding out: rijk plaatje. Hoe toe te passen in je werk? Wederzijds begrip besproken. Onder wederzijds begrip verstaan we het herkennen en erkennen van elkaars wereldbeelden, je oordeel uitstellen waardoor bewegingsruimte ontstaat. |
| Toepassingssessie 2 | 2020-10-19 | PQR-formule besproken. Doe P door middel van Q om R te bereiken. P en Q zijn daarmee altijd activiteiten. Deze zijn ook nog uit te splitsen in andere situaties. Helder onderscheid zorgt dat je voor ogen houdt wat nu de wat is en hoe. Gesprekstechnieken besproken. Nadenken over hoe je wilt dat een gesprek verloopt, mogelijk bij te sturen aangaand het gesprek? |
| Toepassingssessie 3 | 2020-11-05 | Aan de hand van kritische vragen de cultuur verkennen De kritische vragen kun je horizontaal of verticaal afgaan waardoor er een groter beeld van het probleem ontstaat. Daarna een inhoudelijke oplossing zoeken. Dit schema is ook te gebruiken in een groepsgesprek, interview etc. Samen een oefening gedaan aan hand van een inbreng van Eelco. Veerse doel: landschap met mooi blijven, maar wel duurzame energie opwekken Opdracht volgende keer: schema rake vragen invullen waarbij je een zo concreet mogelijke kwestie kiest. |
| Toepassingssessie 4 | 2020-12-07 | .... |
| Workshop 2 | 2020-10-19 | Geleidegesprekken PQR-formule is belangrijk. Draait om wederzijds begrip. Erkennen + herkennen. 4 stappen: 1. Finding out: deze workshop 2....., 3...., 4.... Welk wereldbeeld wordt het (hiermee gemakkelijker in de huid van een ander kruipen). PQR-formule: P: wat doen Q: hoe R: waarom? Oefening gedaan met het vraagstuk laten we 50 of 30 mensen tijdens corona toe op de bruiloft Opdracht voor toepassingssessie: pas de PQR-formule toe op een vraagstuk waarmee je je in de praktijk bezig houdt. |
| Workshop 3 | 2020-11-02 | Opdracht gedaan met gevangeniswezen. Kritische vragen stellen om zo het wereldbeeld van de ander te verkennen. Zo kun je komen tot verschillende oplossingen in een complexe situatie. |
| Workshop 4 | 2020-11-24 | Gevraagd is wat we tot nu toe vinden van de Minor. Aangegeven dat ik het lastiger vind dit te doen via de digitale weg. Opdracht van vorige keer besproken. Uit elkaar gegaan om individueel een casus te nemen waarvan je een Rijk plaatje maakt en te kijken welke vragen je beantwoord kunt krijgen aan de hand van het schema. |
Weergave 1 tot 9 van 9 resultaten
Waarschuwing:Titelweergave "Ina van Belzen" overschrijft eerdere titelweergave "".