Professionaliseren in de praktijk

Stappenplan curriculumontwikkeling

1. Visie op onderwijs en onderzoek in Living Labs ontwikkelen
2. Maatschappelijk relevante thema's, beroepsproducten en competenties selecteren / definiëren
3. Competentiebreakdown opstellen
4. Ontwikkeling van toetsing en toetsprogramma, uitvoeringsregeling / OER en synopsis
5. Living Labs ontwikkelen
6. Kennismanagement / BoKS ontwikkelen
7. Training en begeleiding van betrokkenen in de Living Labs

1. Visie op onderwijs en onderzoek in Living Labs ontwikkelen

• Uitgangspunten voor samen leren:
  • Een duurzame, samenlerende maatschappij
  • Gezamenlijk en vanuit systeembenadering oplossingen vinden voor maatschappelijk relevante thema's
  • Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren
  • Competenties systeemdenken
• Visie op professionalisering
  • Systeemdenken toepassen
• Onderwijskundig plan
  • Leerwegonafhankelijk leren

2. Maatschappelijk relevante thema's, beroepsproducten en competenties selecteren / definiëren

Competenties systeemdenken

3. Competentiebreakdown opstellen

Overzicht van

• Relevante kennis en vaardigheden
• Leerdoelen

4. Ontwikkeling van toetsing en toetsprogramma, uitvoeringsregeling / OER en synopsis

• Discussie over (creatieve) toetsvormen (kennis en vaardigheden)
• Portfolio, inclusief dashboard
• Toelichting op leerdoelen en toetsing

5. Living Labs ontwikkelen

.

6. Kennismanagement / BoKS ontwikkelen

.

7. Training en begeleiding van betrokkenen in de Living Labs

Referenties

• Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren_Onderwijs, Gabriëlle Rossing, 27 september 2016.
• Co-creatie in Living Labs, Hans de Bruin en Gabriëlle Rossing, 1 oktober 2015.

Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: Professionaliseren in de praktijk